得师法 创新说

　　作者：黄忠廉

　　20年来，我一直努力读透《汉语语法学》。当年深读，心得就多达200余条，后来更催生出自己的博士论文、若干个国家和教育部项目，以及自己的博士生、硕士生的选题。

2003年，本文作者黄忠廉（左二）与邢福义先生（右二）在一起。

　　总体来说，读《汉语语法学》心得有三：内容宏大精深，学用不尽；理论建构艺术，沿用不尽；表述浅近精巧，化用不尽。

　　1998年，我获批国家社科基金项目，提出“变译理论”，就是“偷学”了《汉语语法学》的精髓。2000年，更是构建了简明的《变译理论》体系：“变译理论立说”“变译基本理论”和“变译主客体论”三编，受到国内外关注。

　　2004年，我创建《科学翻译学》“基本策略”“翻译简史”“基本理论”“应用理论”的学科框架。2009年，又推出《翻译方法论》，构建“翻译求似律”“全译方法论”“变译方法论”和“研究方法论”体系。

　　我将《汉语语法学》的核心理论“小句中枢说”植入全译理论研究，将《科学翻译学》某小节之下的一小点扩成博士论文《小句中枢全译说》。这在汉语界属于演绎研究，拓展了小句中枢说的疆域；在翻译界属于本体研究，深化了全译理论的研究。

　　近年来，我深迷其中，每遇困惑总会翻阅《汉语语法学》，每次翻阅都会找到新的灵感。2009年，我推出的《译文观止》有不少感悟均得益于此。 

　　《光明日报》（ 2017年01月18日 16版）

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