建真言 谋良策

　　青海省政协主席多杰热旦委员：

　　加大扶持 促藏医药产业壮大

　　光明日报记者 万玛加 光明日报通讯员 孙海玲

　　藏医药有着悠久的发展历史。青海省政协主席多杰热旦委员说：“目前，青海省已经形成了以公立藏医医疗机构为主，社会办藏医医疗机构为补充的较为完整的藏医医疗服务体系。但科研投入不足、标准化建设较弱、市场拓展力度不够等一系列问题严重制约着其发展壮大。”

　　对此，多杰热旦委员建议，国家相关部门增加藏药在《国家基本药物目录》和《国家基本医疗保险和工伤保险药品目录》的品种和比例，加大对藏药新药的申报和仿制药生产的支持力度；支持青海省牵头承担的藏药基础标准、临床标准、藏药标准、炮制技术标准等国家和国际标准体系建设工作；在青海建立国家藏医药科技文献信息数据中心，对青海省藏医药科研院所和藏医药龙头企业在科研项目、资金、人才培养等方面给予支持。

　　何氏眼科医院院长何伟委员：

　　共享数据 建设眼健康云平台

　　光明日报记者 刘勇 毕玉才

　　政府工作报告提出，确保脱贫攻坚任务全面完成。“脱贫攻坚战中，因病致贫是难点，其中白内障患者因病致盲、因盲致贫为数不少。”辽宁何氏医学院、何氏眼科医院院长何伟委员建议，创建覆盖省市、县乡、村的“三级防盲扶贫模式”，通过建设眼健康云医疗平台，利用智慧医疗新科技手段，让乡村共享中心城市的高端技术。同时，培训基层医生，提升精准扶贫效率。

　　何伟委员说，如今，政府虽加大对基层医疗机构的投入，但城市社区和广大农村基层地区高水平医疗人才依然缺乏。“三级防盲扶贫模式”就是以省市中心医院为中心，通过网络与信息技术搭建省市、县乡、村三级云医疗平台，实现电子病历和医疗信息的大数据共享，更高效、更精准地开展扶贫工作。在开展白内障、糖尿病眼病等可能致盲致贫的疾病治疗时，此模式可实现远程诊断、远程会诊、远程教育，有效提升基层医疗卫生机构的诊断服务水平。

　　华中科大同济医学院附属协和医院院长胡豫委员：

　　动态管理 深入推进健康扶贫

　　光明日报记者 夏静 光明日报通讯员 苗宇

　　政府工作报告提出，深入推进产业、教育、健康、生态扶贫。“党的十八大以来，我国脱贫攻坚取得决定性进展。但因病致贫、返贫仍是脱贫链上的‘硬骨头’。”华中科技大学同济医学院附属协和医院院长胡豫委员说，疾病仍是农村居民致贫的重要因素，再加上贫困地区医疗卫生资源匮乏、公共卫生服务缺失等，使健康扶贫更加具有艰巨性和复杂性。

　　“科学分类筛选是实施健康扶贫的前提。”胡豫委员认为，首先要精准摸清贫困人口健康基数。建立因病致贫、返贫人口的动态管理数据库。同时，针对贫困人口建立电子健康档案，启动疾病风险评估与预警机制。其次，对已确定的因病致贫类扶贫对象，从技术和资金两方面尽快解决。技术方面，可派驻专家团队就近救治患者。资金方面，由扶贫办牵头，联合医保、民政、慈善等部门共同筹资落实。再次，完善贫困人口医疗兜底保障机制，降低贫困群众大病、慢性病费用支出。最后，要坚持预防为主，提升贫困群众健康意识，持续开展地方病以及慢性病筛查、免费体检、送医送药等，实现对贫困人群疾病早诊断、早治疗。

　　天津大学国际工程管理学院院长张水波委员：

　　放眼国际 中国标准加快对接

　　光明日报记者 陈建强

　　“由于历史原因，我国的工程技术标准长期处于一种封闭性状态。”天津大学国际工程管理学院院长张水波委员认为，这种状况必须尽快改变，否则既不利于我国设备与材料的出口以消化产能，也会因不熟悉国际标准而增大建设成本。

　　张水波委员建议，由工程技术标准主管部门牵头，成立我国统一的技术标准国际化管理机构，发挥制度优势，统一组织和协调相关政府部门和专业组织、企业等，共同推进标准的国际化。“同时，应尽快将我国成熟的先进技术标准翻译成英、法、俄等外文版本，在国际范围内发布，彻底改变我国工程技术标准的封闭性状态。”

　　张水波委员强调，在诸如高铁、核电、长输管道等领域，我国工程技术标准领先国际，可以试行在参考国际通用标准的情况下，自主完善成套标准体系，在工程“走出去”的同时，率先把中国标准推出去。

　　河南省实验中学校长马玉霞代表：

　　教育扶贫 既要治穷更要扶智

　　光明日报记者 李苑

　　政府工作报告提出，推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。因长期工作在基础教育一线，民进河南省委副主委、省实验中学校长马玉霞代表对教育扶贫背后沉甸甸的意义理解尤深，“教育扶贫直指导致贫穷落后的根源，也是彻底脱贫的重要手段”。

　　结合自己的工作实践，马玉霞代表建议，应当建立教育扶贫对象台账制度，将台账建到村、建到户、建到人，因人施策；对贫困地区义务教育阶段之后，未能继续就读的15岁到18岁未成年人建立跟踪制度，政府和家长要共同承担监护、教育的责任；同时建立名校和贫困学校结对帮扶制度。在她的带领下，河南省实验中学积极承担了教育援疆、援藏工作，同时和河南兰考、洛宁、泌阳、确山等贫困地区多所薄弱学校进行结对帮扶，并多次承办国培计划、校长培训等教育扶贫工作。

　　马玉霞代表表示，教育的缺失是比收入贫困更深层次的贫困，它会引发“贫困的代际传递”，因此扶贫既要“治穷”更要“扶智”。

　　“深入推进教育扶贫工作，让每个人都有平等机会通过教育成就梦想，这也是实现有效扶贫的手段之一。”马玉霞代表说。

　　《光明日报》（ 2018年03月18日 10版）