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这是学习革命的时代 对家庭教育极具挑战性

2018-10-27 04:17 来源:光明网-《光明日报》 

  【专家视点】

  作者:孙云晓(中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长) 

  在很多人包括我自己看来,今天的年轻父母以70和80后为主体,大都是网络高手,教育孩子使用网络会轻车熟路。而大数据告诉我们一个惊人的事实,年轻的父母也正在落伍。

  中国教育家陶西平有个说法很形象,网络时代既是“天涯若比邻”,也是“比邻若天涯”。

  四国比较研究发现,中国中小学生与父母交流不足,原因何在?调查显示,唯有中国中小学生与父母(监护人)交流的首要话题是学习,而其他三国是学校的事,而且选择率最高。

这是学习革命的时代 对家庭教育极具挑战性

校园里随处可见的“低头族”。光明图片/视觉中国

  据中国妇女联合会2015年发布的《第二次中国家庭教育现状调查报告》显示,“不了解孩子的想法”的父母占30.3%。“不知道用什么方法教育孩子”的父母占47.4%,成为家庭教育四大困难之首。79.4%的父母上网,其中35岁及以下的父母上网率83.2%,但他们表示:“孩子比我强”的占46.1%;“孩子跟我不相上下”的占18.3%,合计超过六成。中国父母对于孩子上网怀有恐惧,恐惧什么呢?影响视力与健康66.8%;疏远人际关系和家人关系44.7%;交友不当37.5%;没有分辨能力36.3%;耽误学习影响成绩34.9%。父母们这些担忧不无道理,但可能导致对网络妖魔化,或者简单粗暴地禁止孩子使用网络,并且导致亲子关系的紧张。

  以人工智能为核心的智慧社会到来了。智慧社会是继农业社会、工业社会、信息社会之后更为高级的社会形态,而智慧社会更加网络化和智能化。这是一个巨变而伟大的时代,是真正的学习革命的时代,是个性化发展的黄金时代,也是对家庭教育极具挑战性的时代。父母们最好的对策就是与孩子一起成长,既要给孩子做出榜样,也要睿智地向孩子学习。

  最难改变的不是孩子的习惯,而是父母的习惯

  家庭教育最重要的不仅仅是教育孩子,还要改变父母自己。面对网络的强大诱惑,最难以改变的往往不是孩子的习惯,而是父母的习惯。网络时代当然可以娱乐,但如何处理娱乐与学习的关系,如何学会探索与创新,正是父母需要为孩子做出榜样的关键。

  四国比较研究发现,少数父母(监护人)经常一边玩手机一边和孩子交流,中国有8.0%,美国有13.3%,日本有8.9%,韩国有6.7%。但四国都有三四成父母(监护人)有时一边玩手机一边和孩子交流,中国比例最高,为40.4%。也就是说,48.4%的中国父母(监护人)有和孩子一边说话一边玩手机的情形,接近半数。面对孩子,父母怎么做比怎么说具有更强的影响力。父母总玩手机实际上等于告诉孩子,手机魅力不可阻挡。如果不从父母改变做起,孩子往往难以养成自制的良好习惯。

  善于向孩子学习,积极促进代际沟通

  网络时代是代际冲突激烈的时代,但是,如果父母与孩子一起成长,尤其是如果善于向孩子学习,就极有可能成为改善亲子关系的巨大机遇。关于这一点,做得越好亲子关系越好,做得越差亲子关系越差。

  社交网络更便于父母与子女进行沟通。四国比较研究数据显示,四国中小学生中有超过半数学生愿意对父母公开个人状态与空间。中国学生中有68.3%、美国学生有51.5%、日本学生有38.2%、韩国学生有32.5%把社交网络发布的状态对父母公开。可见,中国学生在社交网络向父母或监护人公开个人状态的比例最高。

  然而,四国比较研究数据显示,80.6%的中国学生认为“父母(监护人)理解我”,选择率在四个国家中最低,韩国、日本和美国依次为93.3%、89.0%和86.8%,分别比中国高12.7、8.4和6.2个百分点;71.5%的中国中小学生表示“父母(监护人)听我诉说烦恼”,选择率在四个国家中也是最低,仅有七成,韩国、美国和日本依次为91.0%、88.4%和86.7%,都在八九成左右,分别比中国高19.5、16.9和15.2个百分点。

  学习是中国、日本和韩国三个国家亲子冲突最集中的方面,中国的选择率最高,是唯一过半数的选项,体现亚洲国家学习压力较大的现实。此外,观点分歧是中国学生亲子冲突较为集中的方面,穿着打扮、交友、个人隐私则分别是美国、日本和韩国中小学生亲子冲突较为集中的方面。

  没有信任就没有密切的亲子关系,更谈不上良好的教育。有些父母或其他监护人等成年人不能客观看待网络,潜意识里认为只要孩子上网就是在玩游戏,因此将网络使用污名化。这说明父母(监护人)对网络存在思维定式,认为网络就是玩具不是工具。例如,有时孩子使用网络只是在查一些学习资料,但是会被父母(监护人)误会为玩游戏,从而引起亲子矛盾。在这方面中国父母(监护人)尤其敏感。

  注重生活教育,以丰富多彩的生活代替单调贫乏的生活

  美国心理学会前主席斯滕伯格教授的著名观点是,实践智力是不可缺少的三大成功智力之一。

  网络学习固然重要,但家庭及家庭教育不能以网络为中心而要以生活为中心。预防孩子网络成瘾有两个法宝,一是以丰富多彩的生活代替单调贫乏的生活,二是以成功与幸福的体验代替失败与痛苦的体验。

  家庭教育的核心目标是通过良好习惯缔造健康人格

  网络时代没有改变也不可能改变家庭教育的核心目标,依然是培养健康人格,而培养健康人格最基本也最有效的方法,就是养成良好习惯。其中,较为重要的学习习惯有阅读、写作、实践、质疑、选择等。按照哈佛大学兰格教授倡导的专念理论,即最具创新能力的人有三个特点,一是随时随地注意事物的变化,二是注意新的知识,三是注意新的视角。显然,这是网络时代的学习极为需要具备的三个能力,也是个性化发展的标志,而这些都是质疑与选择习惯的体现。

   《光明日报》( 2018年10月27日 06版)

[责任编辑:潘兴彪]

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