1958年，时任国务院总理周恩来亲自批复成立吉首大学，开启湖南省民族地区高等教育发展的新纪元。生于贫瘠、长于艰难、成于奋斗、立于创新，经过一代又一代吉大人的共同努力，吉首大学已发展成为武陵山片区规模最大、学科门类最全、办学层次最高、师资力量最强、办学特色最鲜明的高等学府。2018年获批为国家博士学位授权单位、成为湖南省按一本批次录取高校，如今的吉首大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国全省教育大会精神，以“立德树人”为根本，更加坚定“平民大学”的办学理念，实施“文化立校、学科强校、特色兴校”的发展战略，向有特色、高水平的教学研究型大学稳步迈进。

　　文化立校

　　文化是大学的血脉，大学文化的个性是大学赖以生存发展的根本。61年来，吉首大学不断加强具有自身特色的大学文化建设，坚持以文化境，以文化人，打造了具有鲜明特色的文化校园，形成了山水与人文有机结合，交相辉映的山水校园、人文校园。一是“凤飞千仞，薪传八方”已成为群体精神风貌。走进吉首大学砂子坳校区大门，映入眼帘的是一道独特的景观：一个硕大的石磙与一块天然石并排矗立在一起，天然石上刻着“精神”二字。“石磙”是上世纪80年代师生们建设校园、平整校园的原始工具，也是吉首大学艰苦奋斗、砥砺前行的历史见证，这道景观时刻激励着师生们要不忘传统、传承精神。吉首大学之所以有今天的成就，可以说是这种精神使然。学校在总结传统精神时指出：艰苦奋斗、砥砺前行是吉首大学的立校之本、传校之宝、兴校之魂。号召师生们自觉传承、发扬光大。二是积极营造浓郁的校园文化氛围。凡到过吉首大学的人都会被学校浓郁的校园文化氛围深深吸引，吉首大学拥有由黄永玉艺术博物馆、沈从文纪念馆、武陵山生物科学馆、校史馆、湘西民族文化博物馆、生态民族学博物馆等6个文化场馆组成的博物馆群，还有与博物馆群遥相呼应的从广广场。学校秉承“平民大学”的办学理念，在“文化立校”发展战略指导下，依托园内丰富的文化资源，开展了丰富多彩的文化育人活动，取得了显著成绩，成为湘西文化的地标名片和吉首大学文化育人的重要阵地。博物馆群与校团委、校学生工作部协同开展民族团结教育活动，提升了学生爱国爱校情感和民族认同感；博物馆群通过开展入学教育、组织文化竞赛活动、举办民族文化展览等，服务于各民族青年学生的成长成才，提升了文化自信；博物馆群坚持免费对外开放和提供讲解服务，已成为科学普及与宣传的窗口、民族团结进步教育的阵地，提高了社会各界的科普素养。三是大力开展丰富多彩的校园文化活动。吉首大学的校园文化活动是丰富多彩的，学校“立人教育”打造了“问道”“立人读书沙龙”“立人大讲堂”“湖畔吟诗”等享誉校内外的校园文化活动品牌，著名作家王跃文，著名诗人吴昕孺，著名文化学者、《故事湖南》主讲人郑佳明，著名文学评论家、茅盾文学奖评委贺绍俊来到吉首大学，和师生一起分享漫谈经典，立人读书沙龙像一阵清风，把读书的风气吹遍了校园。学校还注重并加强校园仪式教育，如开学典礼、毕业典礼、入党仪式、升旗仪式等，通过仪式的场域，增强文化的凝聚和教化功能。

　　学科强校

　　吉首大学坚持以学科建设为龙头，按照立足区域，强化特色，提升实力的原则，主动抢抓发展机遇，不断加强学科建设，提升办学实力。学校结合区域经济社会发展需要加强重点学科建设，形成了一批在国内外有较大影响、特色鲜明的重点学科。

　　学校现有35个一级学科，80个本科专业，覆盖12大学科门类。有国内一流建设学科1个，国内一流培育学科1个，省重点学科5个（其中优势特色重点学科1个）；“服务国家特殊需求博士人才培养项目”1个，博士后科研流动站2个；“博士后科研流动站协作研发中心”1个；一级学科硕士点15个，专业硕士点12个;有国家级特色专业3个，国家级本科专业综合改革试点专业1个，“卓越医生教育培养计划”专业1个，“卓越农林人才教育培养计划”专业1个，省级重点专业、特色专业和综合改革试点专业12个。

　　体育学成为国内一流建设学科。吉首大学体育学是湖南省重点学科，2016年验收为优秀。2003年获二级学科民族传统体育学硕士授予权、2006年获二级学科体育人文社会学硕士授予权、2009年获体育专业硕士学位授权点、2011年获体育学一级学科硕士授予权，2018年获批体育学博士授予权并获湖南省“国内一流建设学科”，2019年“吉首大学民族地区体育文化人培养培训重点基地”获批为国家民委人文社会科学重点研究基地，体育学正式开展体育学博士研究生招生培养和学位授予工作，现已形成民族民间体育、少数民族体质与健康、山地户外运动、民族地区体育教学与训练四个学科方向，达到国内先进、省内领先水平，国家社科基金立项数在该学科排名全国第一。

　　“德术相长，以体育人，以文化人，知行合一，勇为人先”的吉首大学“体育文化人”将坚持“保持优势，突出特色、拓展空间” 的发展思路，进一步加强学科创新、团队建设，完善博士人才培养保障机制，优化学科结构，夯实科研成果，凸显优势学科特色；结合武陵山区地域特点和民族文化，拓展山地户外与旅游、体育与公共服务、体医体卫融合发展的新空间，加速学科科研成果转化，在更好地服务于武陵山区全民健身和社会经济发展之路上，将学科与专业深度融合，促进本学科在新常态下提质升级。

　　吉首大学民族学学科于1998年成为省重点建设学科，2003年成为省重点学科，2010年成为省优势特色重点学科，是湖南省仅有的两个人文社科类优势特色重点学科之一。近年来，民族学学科又相继获得服务国家特殊需求博士人才培养资格——“生态扶贫”博士点、湖南省“武陵山区民族生态文化研究”2011协同创新中心、民族学学科研究博士后流动站、助推永顺老司城成功申遗，在湖南省“十二五”重点学科验收中获评优秀。经过多年的发展，民族学学科在生态民族学、历史民族学、经济民族学、艺术民族学等领域形成了自己的优势。特别是学科提出的经济人类学视角下的“相际经营原理”、生态民族学视角下的“文化制衡”理论和“终端验证法”，在国内外学界产生了很大影响。团队的研究成果在国内外取得了较为广泛的影响力。2014年，国际重要学术期刊《民族学家》详细介绍并高度评价了杨庭硕教授的“相际经营原理”经济民族学学术思想，及其对经济民族学中国化研究的重大理论贡献。罗康隆教授首创的“文化制衡”理论，得到学界广泛认可。学科在与地方合作申遗的研究工作成了民族学服务地方的典型案例，学科成员的《文化适应与文化制衡》《文化民族学论纲》《生态民族学导论》等被作为国内多所高校研究生的通用教材和参考书。

　　特色兴校

　　2001年，时任国务院总朱镕基视察吉首大学，给予学校很高的评价，在社会上引起广泛关注，也引起社会上诸多疑惑，吉首大学为什么是湖南的骄傲？2005年，著名高等教育学家潘懋元先生带着这个疑问考察吉首大学，考察过程中深受感动的潘教授说：“吉首大学之所以成为湖南的骄傲，是因为吉首大学的办学特色。吉首大学的办学特色主要体现在两个方面：少数民族人才的培养与少数民族的研究。”

　　在人才培养方面，吉首大学坚持“立德树人”，紧贴地方经济社会发展需要，构建了服务武陵山区学科专业群，使学科专业建设深深地植根在区域这片泥土之中。改革人才培养模式和课程体系，把人才培养普适性与本土人才的个性化要求紧密结合起来，提出并实施以“立德、立志、立业，树人、惠人、达人”为核心内涵的“立人教育”理念，围绕“四得”做文章，即围绕培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的高级应用型人才做文章，着力培养学生服务民族地区的意识和能力，广大毕业生扎根民族贫困地区，为民族地区的发展默默奉献。以学校所在地湘西土家族苗族自治州为例，该州75.5%的中学教师、46.9%的医疗卫生人员、45.4%的县处级干部、45%的科级干部毕业于吉首大学。

　　在少数民族的研究方面，吉首大学立足区域资源开发利用开展科学研究，取得了一系列经济和社会效益明显的学术成果。自然科学研究以自然资源开发、利用与保护为重点，研究开发了美味猕猴桃“米良一号”、杜仲、葛根、椪柑醋、矿产品与金属材料加工等一系列科研成果，孵化出一批本土企业；社会科学研究以区域经济、民族文化、民族历史为重点，其中民族历史文化、民族语言、沈从文研究、文化创意产业、旅游经济等研究成果已在国内外产生较大影响，在国家社科基金申报中彰显出持续有力的竞争优势和特色，多项成果被各级地方政府决策所采纳。 (苏卫平)

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