中共中央党史研究室副主任冯俊委员：
高校创业教育应规范化系统化
光明日报记者鲁博林采访整理
近年来国家出台了多项措施，以鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，这是适应、把握、引领经济新常态，缓解就业压力、培育创新精神的必然要求，对于提高大学生实践能力和创新能力产生了有益的影响。然而，由于缺乏充分系统的创业教育，又缺少一定的社会阅历和历练，对于正处于成长期的大学生而言，创业面临较多困难和风险。所以，大学生创业不仅需要社会建立有效的导向机制、激励机制和帮扶机制，而且需要高校开展比较规范、适用和系统的创业教育。
创业教育的目标是提高学生的综合素质，引导学生树立新的人才观，培养创新创业人才。需要注意的是，不是每一个人都适合创业，也不需要人人都去创业，高校应根据学生需求分类指导，同时应加强对在校学生创业或中断学业进行创业的审核和把关。
北京市人大常委会副主任庞丽娟代表：
学前教育投入结构需要优化
光明日报记者陈鹏采访整理
当前，学前教育资源明显增长，“入园难”问题得到初步缓解，但是，园所的有效运行、教师的工资待遇等问题仍没有得到很好的解决。我认为，必须优化学前教育财政性经费投入的结构，由当前注重新建园转向新建与改扩建、保障已建园运行并重，用活教育资源，以适应全面二孩政策实施后新增适龄儿童受教育的需求。
各级政府应重点支持普惠性幼儿园的建设与投入。在投入结构上，加强学前教育教师队伍建设，抓紧研究出台保障与提高教师待遇的硬招、实招，特别是进一步提高乡村教师的薪酬标准等待遇，补齐乡村学前教师队伍短缺的短板。
在国家层面上，可以考虑加快出台学前教育生均公用经费基本标准、生均财政拨款基本标准，同时对中西部贫困地区有所倾斜，建立对贫困弱势群体基本免费的学前教育保障制度。
河北省广平县第三中学校长冷继英代表：
扩大师资规模 迎接“二孩时代”新需求
光明日报记者鲁博林采访整理
全面二孩政策的实施对义务教育提出了新的要求。一方面，从在校学生规模上看，在全面二孩政策影响下扎堆出生的孩子将分别从2019年、2022年和2028年开始，对幼儿园、小学和初中在校学生人数产生影响，届时在校生规模将进一步扩大。另一方面，从基层义务教育阶段师资规模来看，教师队伍中女教师的比例远高于男教师，而30岁至40岁的女性又在其中占比较高。如果这些女教师响应全面二孩政策生育二孩的比例较高，可能会导致师资短缺现象。
我据此认为，未来义务教育将面临两个问题：第一，学校等教育资源和相关教育设施亟须扩充和完善；第二，义务教育阶段教师数量明显不足。当务之急是扩大教师培养规模，确保师资质量，可通过增加招生数量、降低学费等方式给予师范类院校政策支持，并在完善教师资格准入制度的同时着力提高一线教师待遇。此外，为了确保教育质量的提升，相关部门应当考虑逐步扩大义务教育公用经费总量，补充教师编制和校舍规模等教育资源可能出现的不足。
上海市教育科学研究院副院长胡卫委员：
中小学生“课外两小时”应填上
光明日报记者晋浩天采访整理
当前我国义务教育阶段出现了一个被称为“课外两小时”的难题——我国中小学普遍下午放学过早，此时家长还未下班，无法对孩子进行接送和看护，由此形成了孩子没有地方去的“课外两小时”，进而引发了诸如人身安全、父母教育缺位等一系列问题。同时，这一现象还助推了各类社会辅导机构的产生，加重了家长的经济负担。
我建议，政府应为中小学提供专项财政经费保障，让各校采取有效措施为学生提供延时照顾服务，缓解家长接孩子的难题。同时，还可以通过政府购买的方式引进课外培训机构或青少年活动中心的优秀教师到学校内授课，弥补部分公办中小学师资不足的短板。此外，学校应充分利用周边各类活动场所和社会资源，组织学生开展相关的社会实践活动，如到周边的市民健身中心等场所进行游泳、棋类等活动，参观科技馆、博物馆，或到区县青少年活动中心学习各类课程等。
《光明日报》（ 2017年03月04日 07版）
