用干劲、闯劲、钻劲鼓舞更多人争做新时代的奋斗者
——习近平总书记给中国劳动关系学院劳模本科班学员重要回信学习研讨会发言摘登
光明日报记者 任欢 刘华东采访整理
编者按 习近平总书记强调，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。劳动是创造社会财富的源泉。生活的改善，社会的进步，都源于平凡而艰辛的劳动。在“五一”国际劳动节前夕，中国劳动关系学院劳模本科班全体学员写信向习近平总书记汇报学习习近平新时代中国特色社会主义思想的体会，表达“当好主人翁、建功新时代”的愿望和决心。4月30日，习近平总书记给中国劳动关系学院劳模本科班学员回信，向他们并向全国所有劳动模范、全国广大劳动者致以节日的问候。
5月5日，习近平总书记给中国劳动关系学院劳模本科班学员重要回信学习研讨会在京举行，研讨会由中国劳动关系学院、光明日报社联合举办。会上，专家学者围绕新时代劳模精神的内涵和价值、新时代如何进一步提升劳模素质等议题进行了深入研讨。光明日报摘登研讨会部分发言，以飨读者。
以新时代劳模精神写好高校思政工作“奋进之笔”
作者：王光彦（教育部思政司副司长）
习近平总书记给中国劳动关系学院劳模本科班学员的回信，深刻阐释了劳模精神的时代内涵和做好新时代劳模工作的指导思想，为在全社会大力弘扬新时代劳模精神提供了根本遵循，为写好高校思想政治工作“奋进之笔”注入强劲动力。
王光彥
一是聚焦主题主线，把学习习近平总书记回信精神作为习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传贯彻的重要内容。要多形式多渠道宣传，充分反映各地各高校学习贯彻的具体举措和实际行动；要大规模大范围宣讲，组织“劳动模范进校园”等活动，让广大师生近距离感知劳动模范的感人事迹和精神风貌；要全方位深层次研究，发挥高校学科、人才等优势，为全社会弘扬传承新时代劳模精神提供“理论大餐”“精神食粮”。
二是聚焦明理明道，把劳模精神培育作为青年学生自觉践行社会主义核心价值观的重要抓手。要实现资源深度开发，大力挖掘、充分发挥劳模精神丰富内涵；要实现阵地全面覆盖，把劳模精神培育全面纳入文明校园创建活动，提升广大师生对核心价值观的文化体察和精神共鸣；要实现成果有效共享，征集遴选、推广展示各地各高校利用劳模精神开展核心价值观教育的优秀成果，为核心价值观教育提供源源不断的文化滋养。
三是聚焦落地落实，把劳模精神教育作为全面提升人才培养质量的重要手段。要融入学生社会责任感培养，坚持问题导向，聚焦生活细节，讲好劳模故事；要融入学生创新精神培养，教育引导他们向劳动模范看齐，弘扬劳模精神、工匠精神；要融入学生实践能力培养，建立健全协同育人机制，使学生的成长成才始终与国家需要、国家发展紧密结合、同向同行。
四是聚焦担当担责，把劳模精神弘扬作为推动高校思想政治工作创新发展的重要动力。要与一体化育人体系建设有机结合，加强师德师风建设，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，教育学生爱国、励志、求真、力行；要与典型创建示范有机结合，全面纳入高校基层党建“对标争先”建设计划、高校思想政治工作“三全育人”示范建设，厚植高校基层组织和干部师生担当的勇气、奋斗的根基；要与专门力量建设有机结合，把劳模精神弘扬培育作为重要标准和内容，带动高校党建和思政队伍整体素质的全面提升，鼓舞激励干部师生为实现中华民族伟大复兴的中国梦砥砺前行。
劳模精神的时代内涵和实践指向
作者：郑水泉（中国人民大学党委副书记）
中国特色社会主义进入新时代，劳模精神既传承了以往时代的共同点，又展现出新的内涵和实践指向。
爱岗敬业是劳模精神的基础。马克思主义认为，人的本质是劳动，劳动改变了世界，也改变了人自身。随着时代的发展，劳模被赋予越来越多的时代内涵和元素，但劳模的基础始终不变，都是以劳动为基础。没有劳动，就没有人类的一切；没有劳动，就没有劳模精神。
郑水泉
创新创造是劳模精神的核心。劳动的特质就是创新创造。正是通过一代代人的劳动创新创造，人类文明不断向前发展。新时代要抓紧抓好提高劳动者整体素质这项战略任务，建设宏大的知识型、技能型、创新型劳动者大军，为创新创造提供雄厚的人力资源保障。
艰苦奋斗是劳模精神的本质。艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是劳模精神的根本内涵。劳模之所以能够成为劳模，最根本的是依靠艰苦奋斗创造不平凡的业绩。习近平总书记强调，社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。奋斗是艰辛的，没有艰辛就不是真正的奋斗。
甘于奉献是劳模精神的底色。一代代劳模在自己的岗位上用劳动为祖国和人民奉献一切，在奉献中实现自己的人生价值，体现出淡泊名利、无私奉献的优秀品质，体现出报效祖国、服务人民的崇高追求。我们需要弘扬淡泊名利、无私奉献精神，营造学习劳模、尊重劳模、崇尚劳模、争当劳模的良好风气，激励广大劳动群众争做新时代的奋斗者。
开辟马克思主义劳动思想新境界
作者：田鹏颖（东北大学马克思主义学院院长）
习近平总书记给中国劳动关系学院劳模本科班学员的回信，内容精炼，内涵深刻，情真意切，语重心长。
第一，习近平总书记的回信丰富了马克思主义劳动历史观。在马克思主义视野中，劳动是第一范畴，劳动创造历史是第一原理。习近平总书记在回信中强调，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。进一步丰富了劳动范畴，把劳动与开创新时代中国特色社会主义联系起来，升华了劳动的本质。
田鹏颖
第二，习近平总书记的回信丰富了马克思主义劳动价值观。在马克思主义中，人民是核心概念。习近平总书记强调，全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。这是基于中国特色社会主义进入新时代所做出的价值判断。这种劳模精神是社会主义核心价值观的生动展现，不断涵养社会主义核心价值观。我们必须不断加深与劳动、劳动模范的感情，坚持以人民为中心。
第三，习近平总书记的回信丰富了马克思主义劳动政治观。在人类发展历史上，只有马克思主义政党成立后，劳动人民才成为自己命运的主人，才成为解放自身和解放全人类的根本政治力量。正如毛泽东同志在中共七大指出，“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”。习近平总书记强调，全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。这充分表明对待劳动，对待劳模，对待劳模精神，是一个严肃的政治问题，是马克思主义政党和政权性质的晴雨表。
第四，习近平总书记的回信丰富了马克思主义劳动人生观。马克思立志为人类的幸福而斗争，强调劳动改变人生，劳动改变世界。习近平总书记强调，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。提升了共产党人的精神境界，引领共产党人始终同广大劳动人民在一起，共同谱写新时代中国特色社会主义新篇章。
新时代奋斗者的精神旨趣
作者：侯波（中国社会科学院办公厅副研究员）
习近平总书记给中国劳动关系学院劳模本科班学员的回信充分体现了党中央对全国劳动模范的高度肯定和对新时代广大劳动者建功立业的殷切厚望。新时代的奋斗者要以习近平总书记强调的“干劲”“闯劲”“钻劲”为感召和动力，用实际行动为推进中国特色社会主义伟大事业贡献力量。
侯波
一是用干劲践行劳模精神。习近平总书记关于“干劲”的重要论述，如“社会主义是干出来的”“撸起袖子加油干”等，言之谆谆、掷地有声。新时代弘扬劳模精神，不仅有助于让诚实劳动、勤勉工作在全社会蔚然成风，更有助于为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚起磅礴的奋进力量。
二是用闯劲诠释创新精神。习近平总书记关于“闯劲”的重要论述，如“敢破敢立、敢闯敢试，义无反顾把改革开放不断向前推进”等，铿锵有力、蕴意深远。当前，中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾，这就要求我们必须拿出“敢为天下先”的闯劲，用创新气魄、创新胆识持续探索新时代中国特色社会主义事业发展需要的创新方略和创新路径。
三是用钻劲培育工匠精神。习近平总书记关于“钻劲”的重要论述，如“珍惜荣誉、努力学习，在各自岗位上继续拼搏、再创佳绩”等，鞭辟入里、情真意切。当前，我国正经历着中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌的历史性转变，在这一过程中，培育工匠精神对推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革意义重大。
进一步办好劳模本科教育
作者：杨冬梅（中国劳动关系学院工会学院院长）
习近平总书记的回信不仅是给劳模本科班学员和全国各行各业劳动者劳动节的最好礼物，也是对全国广大职工极大的鼓舞。
1992年，中国劳动关系学院创办劳模本科班。多年来，学校为劳模本科班制定了完备的教学计划，配备了优良的师资队伍，提供了先进的教学设施，取得了良好的教学效果；在提高劳模的知识水平和专业水平方面发挥了表率作用。这次习近平总书记的回信是对我校多年来坚持劳模本科办学的一次充分肯定，对于办好劳模本科教育将会起到极大的推动作用。
杨冬梅
习近平总书记的回信，为我们全面推进劳模教育提供了指导思想和原则。一是要根据新时代对劳模培养提出的新要求，针对新一代劳模学员的特点，从教学理念、教学内容、教学方法和学员管理等方面进行改革，创新劳模本科教育人才培养模式。二是要为劳模本科班学员创造更好的努力学习的条件，优化课程设置，改善学习条件，提高教学质量。三是要召开专题研讨会，围绕如何更好地办好劳模本科教育提建议，出谋划策，把劳模本科教育真正做实、做强、做大、做亮。通过上述措施，全面提高劳模学员的思想政治素质、专业理论、业务知识水平和领导管理能力，使他们成为能够服务各级工会组织、企事业单位等相关岗位的高素质应用型专门人才，为新时代劳模事业的发展作出更大贡献，不辜负习近平总书记和党中央对劳模工作的殷切期望。
新时代呼唤劳模精神
作者：吴潜涛（清华大学首批文科资深教授）
习近平总书记强调，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。全社会都应该尊敬劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。这一重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，是对马克思主义劳动思想的丰富发展。
吴潜涛
新时代新使命呼唤劳模精神。不同历史时期的劳动模范的先进事业、优秀品质，特别是在艰苦创业中孕育而成的伟大的劳模精神，激励着一代又一代人为社会主义现代化建设不懈奋斗。今天，中国特色社会主义进入新时代，我们比任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。习近平总书记强调，社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。新时代中国特色社会主义的伟大实践，呼唤劳模的新贡献，呼唤劳模精神的弘扬广大。
新时代弘扬中国精神呼唤劳模精神。正如习近平总书记所言：“长期以来，广大劳模以平凡的劳动创造了不平凡的业绩，铸就了‘爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献’的劳模精神，丰富了民族精神和时代精神的内涵，是我们极为宝贵的精神财富。”劳模精神是中国精神的时代体现，新时代弘扬中国精神，以劳模精神这一时代典型为载体，是传承伟大的中国精神的时代要求，也是把伟大的中国精神化为实现中国梦的力量之源的必然要求。
社会主义核心价值观的培育和弘扬呼唤劳模精神。表彰劳模人格，弘扬劳模精神，有利于激发广大干部群众的集体主义荣誉感，正确处理义与利、奉献与索取、个人与集体之间的关系；有利于激发人们的历史使命感和责任感，自觉把人生理想、家庭幸福融入国家富强、民族复兴的伟业之中；有利于营造全社会尊重劳模的社会风尚，激励人们在劳模精神的环境熏陶中认同、践行社会主义核心价值观。
一篇闪耀马克思主义劳动思想光辉的重要文献
作者：赵健杰（中国劳动关系学院教授）
习近平总书记给中国劳动关系学院劳模本科班学员的回信，是一篇闪耀马克思主义劳动思想光辉的重要文献，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。
赵健杰
一是高度评价了劳模的伟大贡献。劳模是工人阶级先进群体，是中国特色社会主义建设事业的重要力量，在我们国家由站起来到富起来，再到强起来的历史发展过程中，建立了不朽功勋。习近平总书记在回信中指出“为党和国家事业发展作出了突出贡献”“这是对大家辛勤劳动、无私奉献的褒奖”，对劳模及广大劳动者表达了无微不至的关怀，深刻体现了“以人民为中心”的历史唯物主义基本思想。
二是向新时代劳模提出新要求。其一，幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。习近平总书记在回信中强调，社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。当代中国已经取得令世界瞩目的伟大成就，劳模要继续争做新时代的奋斗者。其二，新时代要求劳模继续保持和发扬先进性。习近平总书记在回信中勉励劳模“珍惜荣誉、努力学习，在各自岗位上继续拼搏、再创佳绩”。这要求劳模为新时代作出更大贡献。其三，劳模是工人阶级队伍中的先进群体，习近平总书记对劳模寄予厚望，要求“用你们的干劲、闯劲、钻劲鼓舞更多的人，激励广大劳动群众争做新时代的奋斗者”。这是习近平总书记为全面准确认识劳模先进性和价值引领作用作出的新概括。
三是再次强调了尊重劳动的时代价值。新时代，尊重劳动、尊重劳动者创造，是引领社会进步的先进价值理念，是劳动者实现自我价值的必要条件，也是社会主义制度的本质要求。习近平总书记在回信中再次强调“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”这一重要论断，是对马克思主义劳动学说的丰富与发展。
发挥劳模精神在育人中的作用
作者：张默（中国劳动关系学院思想政治理论教学部主任）
习近平总书记在回信中指出，社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。作为中国劳动关系学院的一名教师，今后要让大学生向劳模学习，以劳模为榜样，发挥只争朝夕的奋斗精神，共同投身实现中华民族伟大复兴的宏伟事业。
张默
思想政治理论教学工作要发挥劳动模范在加强和改进青年学生思想道德建设和学生思想政治教育工作中的引导、示范作用，传承“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，使劳模精神成为大学生成长成才的精神动力；通过在学生中广泛宣传劳模事迹、传播劳模故事，使劳模精神薪火相传；引导学生励志成为具有劳模精神的社会主义合格建设者和可靠接班人。
我们将把劳模精神融入教学和科研的各个环节；研究劳模精神，诠释劳模价值；针对学生现实思想困惑，邀请具有较高理论水平、丰富实践经验的劳模进行讲解，利用我校的劳模本科班优势资源，通过面对面授课和网络课程，向校内外学生推送用劳模精神育人的课程。
《光明日报》（ 2018年05月10日 05版）
