作者：王云龙（东北师范大学国际教育法治研究中心教授）；汪溢（东北师范大学国际教育法治研究中心博士生）

　　2014年，美国教育部颁布《学校纪律指南》，规定学校和教师以公平和可救济的方式实施教育惩戒。

　　2006年，英国教育部颁布《学校行为与纪律：给校长和教师的建议》，赋予校长和教师惩戒权，校长和教师提供执行学校纪律的建议，强调教职人员有权对学生进行惩戒。

　　日本《学校教育法实施细则》第11条规定：校长和教师，维护学校秩序和教育教学的需要，按照文部科学省相关规定，对学生进行惩戒，但不允许体罚。

　　为防止滥用教育惩戒权力，世界教育发达国家以保障学生权利为基础，严格限制任意惩戒或不当惩戒。

　　2014年，美国马里兰州发布《教育惩戒管理框架》，根据学生违纪行为的程度，实施分层惩戒，把停课和开除作为最后惩戒手段，同时通过预防措施减少停学率和开除率。

　　2010年，英国教育部发布《教学的重要性：2010年学校白皮书》，详列英国教师惩戒学生具体权利。

　　2011年，韩国教育部发布《学校文化先进化方案》，采取训导、教导，直至停课等教育惩戒措施。

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　　《光明日报》（ 2021年01月05日 13版）