光明日报拉萨9月21日电 记者尕玛多吉、傅强21日从对口援藏30周年暨教育部高校团队对口支援西藏大学2024年度例会上获悉：22所教育部高校团队对口支援西藏大学以来，西藏大学人才队伍取得量的突破和质的提升、学科建设实现特色发展、科研创新展现新的活力，有力提升了西藏大学办学水平和质量。

　　对口支援西藏大学是教育援藏工作的重要组成部分。30年来，对口支援高校累计选派近800名干部教师到西藏大学工作，接收230余名西藏大学干部教师挂职进修、160余名青年教师攻读硕博士学位。各对口支援高校充分发挥高层次人才资源优势，推动专业化人才“订单式”援藏。截至目前，西藏大学国家级人才总量达48人次，建成了包括两院院士在内的覆盖各级各类国家级人才的教师队伍，高学历、高职称人才逐渐成为人才队伍主体，形成人尽其才、才尽其用、快乐奉献的生动局面。

　　学科建设实现特色发展、锻造出新的长板。教育部和对口支援高校团队把西藏大学学科建设作为对口援建重点任务，结合学科专业布局，推进“一校包一院”工程，凝练成“高原科学与技术”“民族优秀文化”两大特色学科群，锻造出具有独特性、唯一性、不可替代性的学科长板优势，硕博士学位点历经从无到有、从有到强的历史性飞跃。西藏大学新增资源与环境工程专业博士学位授权点，以生态修复和环境工程为主体的工程学科首次进入ESI（基本科学指标数据库）全球排名前1%，成为西藏唯一进入ESI全球排名前1%的学科，重点学科显示度和影响力显著增强。

　　科研创新展现出新活力。教育部和对口支援高校团队立足高原独特的自然资源和人文景观资源，大力推动平台共建共享和科研联合攻关。西藏大学与山东大学、北京大学共建“山东大学西藏研究院”“北京大学青藏高原研究院”，建成北京大学朱彤院士“高原生态环境与健康”专家工作站，与山东大学、北京航空航天大学合作推进“青藏高原极端条件下生态环境与人群健康”全国重点实验室建设。

　　近年来，西藏大学新增国家级省部级科研平台17个，总量达34个，与青海师范大学签订合作建设藏文信息化省部共建国家重点实验室协议，实现国家重点实验室零的突破，形成了科研平台梯次发展矩阵，科研服务力显著提升。2021年以来，西藏大学获批包括重大研发专项、人文社科国家重点工程等在内的省部级及以上科研项目400余项，科研经费近4亿元。

　　人才培养体系更加完善、质量显著提升。近年来，对口支援高校团队与西藏大学联合培养了1100余名本科生，接收640余名医学生临床实习、300余名本科生推免硕士研究生和440余名硕博士研究生访学，为西藏大学全方位、多层次人才培养提供了特殊支持和照顾。援受双方还共同探索创新人才培养模式，逐步扩大本硕博联合培养规模，合作开设“异地同步课堂”，获得3项国家级教学成果奖。对口支援，使西藏大学高学历人才培养能力明显提升，人才培养体系进一步完善，研究生规模占在校生总量21.4%，2024年博士生招生规模较2021年增长84.3%。

　　《光明日报》（2024年09月22日 06版）