作者：陈曦（天津市作协文学院签约作家）

　　阅读“万物的童话”系列三部曲《你是一座花园》《今天又是好天气》《春天的列车什么都有》（先后由中信出版集团2024年7月至2025年5月出版），感觉在自然万物与童心世界里往来穿梭。作者肖定丽以带有散文诗气韵的童话随笔，呈现出生命之美与宏大，以及万物之灵与深情。书中的文字简短、轻灵，却有着明确的聚焦，透露着情思与智性，表明作者有一双穿透现实世界与想象空间的明眸。

　　作者写树在风中的慌乱，“就像大海起了波澜”；写喜鹊的大嗓门与爱热闹，“受不了清冷的生活，太寂静了，它会闷，会不快活”；写青草地中，蜗牛走出一条弯路，提醒“你若跟着走，可能会上树”……小说以血肉丰满的“在场”，让每一个故事都深具现实的肌理。作者视角与写作对象中间，竖起一面审美之镜，让那些“观看”有了“着情”的意味，变成对写作对象的“发现”。这是一种节制的探寻，是基于存在的细微察觉，带有一种小心翼翼的在场感。作者与写作对象完成一次真诚的对照，让“发现”有了指向人心的现实意义。作者写有情的万物，更是以万物为方法反观人的情感世界——那面审美之镜让情感往来自由，同时也把人的感知与万物融汇在一起，打开审美的更高维度，即“以物观我”。

《你是一座花园》插画 王春子绘

　　作者与主人公之间的关系，是隐秘且别具趣味的。这体现在她对具体语境的有意跳脱。如《游戏》：“爷爷刚扫完落叶，回头一看，地上又落了一层。爷爷对紫荆树说：‘你怎么这样顽皮呢？我又得重扫一次了！’紫荆树委屈地说：‘爷爷呀，我以为你喜欢玩扫落叶的游戏呢。’”作者在对这个场面进行取景时，实际上已经为主客体之间的“交流”设置了一面童心之镜。因为童心，爷爷打扫落叶的行为有了感情色彩，“玩游戏”这一关键词透露出童心的秘密。作品中充满这样带有明显儿童观感的内容，令人温馨之余有所思悟。这源于作者在写具体场景时，大胆对具体语境进行抽离，话语中透露出的儿童心性与纯真之力是言语之外的重点所在。

　　《花的献礼》中，两只小蚂蚁费尽辛苦用黑牙齿锯下一朵红花葱莲，就当它们满意地要抬起花朵回去献给蚁后时，一个小女孩惊喜地捡起花朵，“好漂亮的花！这是谁摘下来送给我的呢？”她迈着骄傲的步伐离开时，两只蚂蚁傻眼了。一只蚂蚁说：“现在只能改改了。”另一只蚂蚁说：“怎么改呢？”一只蚂蚁说：“这朵花就改送给小女孩吧！”另一只蚂蚁说：“也行，她还挺像个女王的。”这是一个令人捧腹的故事。女孩拿走花朵，她的可爱在于全然不知情，辛勤的蚂蚁面对计划落空并未沮丧，反而改变献礼的对象，那一句“她还挺像女王的”让人心暖。女孩与蚂蚁对于花的看法是礼物与心意，初心无非是“喜欢”。在这样的故事中，作者对不限于儿童的读者表达了自己的文学观，即发乎本心的善与爱能化解矛盾，世界本来纯真。

　　作者善于发现那些细微之处的情感，指认那些秘而不宣的美好。她写的是万物，又以“童话”统摄之，使之充满风格与个性。共情是作者观照万物的情感手段。她写一只巨大的云麻鸭在长河西边的上空“轰隆隆地游来”。天空与水的化用，传递出一种从容气度。这只云麻鸭擎着强壮有力的脖颈，“正坚定而神秘地游向北方”。这就将云麻鸭的情态人格化乃至传奇化。而举着灯盏的落日为其照亮的描写，则洞开作品的表意空间。落日的色泽与温度，映衬着远去的巨大身影，透露着作者对笔下万物的深情。共情的基础是对生命的尊重，对灵性的懂得。

　　在作者这里，万物之所以构成童话，是因为眼中所见即情之所触。从樱花树下走过时，粉红的花飘落在头顶，“我”走来走去，把自己当成是会走路的花朵；一只猫轻轻地嗅了嗅盛开的花朵，然后倒退一步，再一步，一屁股坐下，“我”看到“它陶醉了”；蚯蚓弯弯是玫瑰花匠，隐姓埋名地做着花匠，“就是那么心甘，就是那么情愿”，没有人知道，但“我”知道……事实上是作者的共情，让万物成为童话，可万物的深情又不需要人来传达，作者就是以这样的情感写出那种“天地有大美而不言”的状态，毫不着力，风流自成。就是这种不着力的共情，让作品具有一种轻盈的质感，绵密入心，美在其中。作者的情，是发自心底深处的真诚。就像《明天还来美丽的修复》中所写：“紫边的小白花呀，被突然的寒流冻得脸色苍白，止不住地打哆嗦。我捧着它，焐了半天也没焐好。”这是一种小心翼翼焐着的情愫，自然而然，又深情万端。

　　《光明日报》（2025年06月25日 14版）