光明日报记者 宋喜群 李志臣

　　“传拓，是用纸墨与历史对话的技艺，每一张拓片都藏着时光的密码、文化的基因……”寒冬渐深，在山东潍坊昌乐一中英才实验学校的非遗教室里，暖意融融、墨香袅袅。昌乐县非遗传拓技艺代表性传承人肖广德正手持拓包，为同学们示范传拓技法——铺纸、润湿、压实、上墨，指尖起落间，古器物上的纹路与文字渐次浮现，引得阵阵惊叹。

　　这样的别开生面，是潍坊校园里一道独特的文化风景。近年来，潍坊积极实施非遗校园教育“薪火工程”，通过机制创新、课程重构、平台搭建与产教融合，将木版年画、安丘剪纸、传拓技艺等非遗瑰宝，与教育教学体系深度融合，转化为立德树人、培根铸魂的鲜活教材，取得了良好的育人成效。

　　剪纸摊位前，传承人指尖翻飞间，便将红纸变成花鸟的技艺；黑陶体验区里，学生们亲手触摸泥土的厚重肌理，在体验中感受非遗魅力……走进位于诸城市的潍坊工商职业学院，只见62项非遗代表性项目齐聚一堂，学生们纷纷驻足体验。诸城市定期组织“非遗进校园”活动，将诸城派古琴、泥塑等传统技艺融入课堂，使其在校园中薪火相传、生生不息。

　　潍坊高新区北海学校则把京剧引入课堂，通过音乐课、美术课、综合实践课有计划地开展京剧文化教育；同时，专门将京剧这门艺术开发了系列课程，如身段课、唱腔课、欣赏课等，学生在近距离感受传统艺术独特魅力的同时，大大提升了美育素养与文化自信。

　　在潍坊安丘市兴安街道城北小学，铿锵的腰鼓声持续回荡了三十多年，已深深融入学校的文化基因。该校不仅编写了系统的《花样腰鼓》校本教材，成立了专业的教师指导团队和梯级学生社团，更将腰鼓文化与体育、音乐、德育深度融合。每天的课间操是千人腰鼓操，每年的体育节、艺术节是腰鼓成果展示会。孩子们在整齐划一的鼓点中锤炼纪律，在复杂多变的队形中学会协作，在激昂奋进的节奏中涵养家国情怀。“这不仅仅是一门技艺，更是一种精神的传承。三十多年，变的是学生，不变的是那份通过腰鼓传递出来的精气神。”校长鹿立华说。

　　安丘市着力推进非遗进校园，出台《中小学生中华优秀传统文化学习和实践活动评价办法》，将学生参与非遗学习与实践的情况，与其综合素质评价直接挂钩。同时，累计投资5000余万元，建成集展示、体验、研习等于一体的青云山非遗研学中心、世界风筝公园非遗实践区等校外实践基地。

　　截至目前，安丘市累计组织各类非遗进校园活动230余场次，参与师生数十万人次；70所学校形成了特色鲜明的非遗品牌；全市中小学共组建各类非遗及传统文化社团468个，基本实现了“校校有项目、班班有活动、人人有接触”。

　　“非遗进校园绝非简单的‘才艺培训’或‘活动点缀’，而是一项系统的育人工程。”安丘市教育和体育局党组成员、副局长张振升说，它将地方文化的“根脉”与学校教育的“主业”相结合，将传统的“技艺”与现代的“育人”目标相贯通，将文化的“传承”与产业的“创新”相融合，为如何在新时代背景下培养具有深厚文化底蕴、强烈家国情怀和扎实实践能力的社会主义建设者和接班人，提供了一个可资借鉴的、立体而丰富的实践样本。

　　《光明日报》（2026年01月12日 05版）