云南财经大学牵头联合多所高校，历经10年探索，构建了适配当地需要的高校数字经济人才数字素养培育新模式，为区域高质量发展注入了强劲动能。

　　破立并举，构建“七位一体”协同育人体系。学校以“服务边疆、知能兼授”为理念，创建了“学科—专业—课程—师资—教材—平台—科产教”七位一体协同育人体系。将人工智能深度融入通识教育，建成国家级一流课程3门、省级一流课程5门。组建以“云岭学者”领衔的高水平师资团队，团队成员在国家级与省级教学大赛中斩获各种荣誉20余项。编写规划教材及优秀教材30部，实现教学内容与边疆实际精准对接。同时，建成“人工智能通识教育数字化教学实训体系”，入选云南省“人工智能+高等教育”典型应用场景案例；建成“云南省现代物流与供应链大数据服务平台”，为政府决策、行业监测、人才培养提供数据支撑。

　　科教融汇，打通科研与教学之间的壁垒。学校坚持将科研优势转化为育人优势，依托云南省服务计算重点实验室、云南省服务计算与数字经济创新团队等，将科研环境直接转化为教学场景。将本科生纳入国家自然科学基金、云南省重大科技专项等科研项目进行训练，将跨境数字贸易、智慧口岸建设等前沿成果开发为特色教学案例，形成“企业出题—师生解题—产业用题”的实战育人闭环，让学生在真实项目中锤炼本领。与企业合作开展“分段式实践教学”，低年级开展基础实训，中年级参与企业项目，高年级进驻实训基地。学生在“互联网+”“挑战杯”等赛事中，获国家级、省级奖项百余项。

　　铸魂育人，将家国情怀融入人才培养全过程。在思政育人方面，学校将价值塑造与专业教学深度融合。以云南省“新工科”课程思政示范课项目为牵引，依托服务河口、磨憨等口岸的真实项目，将边疆奉献精神、民族团结教育、跨境贸易伦理等思政元素深度融入案例教学。创新“四维四阶”伴随式智能评价体系，围绕职业素养、技术技能、工程思维、创新潜质4个维度，贯穿课前诊断、课中监测、项目评测、毕业综评4个阶段，实现知识传授与价值塑造同频共振。

　　学校通过系统实施数字素养培育新模式，显著提升了数字人才培养质量，成果在全国性院长论坛等高端平台分享，为同类地区提供了可复制的改革范式。

　　（姜 茸 卢启程 张金鹏）

《光明日报》（2026年03月30日 12版）