【析理论道】

　　作者：周学斌（云南大学党委书记、教授）

　　新时代以来，“政治站位”一词在我们党的政治生活中频繁出现。习近平总书记要求广大党员干部“自觉同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，同党中央决策部署对标对表，提高政治站位，把准政治方向，坚定政治立场，明确政治态度，严守政治纪律，经常校正偏差”。政治站位深刻影响着党员干部的认知、情感、态度与行为，关乎统一思想、凝聚共识、增进理解、维护团结。在构建中国哲学社会科学自主知识体系过程中，有必要对“政治站位”这一标识性概念加以阐释，把握其理论内涵、生成逻辑及其在政治生活中的价值。

　　政治站位的理论内涵

　　“站位”指人在具体空间、场域中所处的位置，延伸到政治领域，“政治站位”意指党员干部思考问题时的身份地位、时间定位和空间方位所构成的坐标系，决定其对待某件事情的政治立场和政治态度。提高政治站位的动力，源于内在自觉与外在压力，并具有多重价值意蕴。

　　其一，弥合身份差异，凸显大我。列宁指出，“唯物主义本身包含有所谓党性，要求在对事变作任何评价时都必须直率而公开地站到一定社会集团的立场上”。1945年，毛泽东同志在党的七大预备会议上提出“我们要向中央基准看齐，向大会基准看齐。看齐是原则，有偏差是实际生活，有了偏差，就喊看齐”。在政治生活中，党员干部身份差别、思想多元、利益分化是普遍现象。提高政治站位旨在使党员干部舍弃小我的立场、观点和态度，主动置身于更广大的政治组织之中，体悟自身地位和作用，形成全面性、战略性、集体性认知。

　　其二，构建历史图景，读懂大势。时间是人类认知展开的基本坐标，时间观影响世界观、历史观。缺乏正确历史观，极易受到多元思潮和错误言论的误导，进而可能对国家发展的道路、制度、政策等产生怀疑。提高政治站位，旨在使党员干部能够将历史细节置于长周期演进中，分析历史事件之间的内在联系，跳出眼前评判对错的视角，以历史和现实的标准作出更客观、准确的评价。同时，也有助于使其在复杂的社会现实中保持清醒头脑和长远眼光，对社会发展趋势做出符合历史逻辑的判断，坚定对未来道路的信心。

　　其三，体悟发展成就，看清全局。当前，社会深刻变迁，信息技术高速迭代，囿于碎片化的信息获取，人们容易陷入认知局限，被单一、同质的信息所裹挟，过度关注个人或小团体的得失，从而忽视国家发展与个人利益在长期中的根本一致性。提高政治站位，旨在跳出个人与部门的局限，自觉站在党和国家事业发展的战略高度思考问题，科学把握党中央和国家政策设计的初衷。这就要求树立综合性政绩认知框架，全面感受中国共产党带领中国人民取得的历史性成就，深刻理解“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。

　　其四，培养责任意识，体现担当。提高政治站位，意味着党员干部要以更高标准要求自己，切实发挥先锋模范作用，全方位提升工作的主动性和积极性，强化责任意识，将个人成长与国家发展、民族复兴紧密结合起来。同时，以主人翁姿态看待社会发展中的问题，积极履行责任和义务，主动投身社会主义现代化建设，深刻认识自身所肩负的历史使命，自觉将个人理想融入党执政为民和强国建设的事业之中，树立更加主动、持久的担当作为精神，在与国家发展的同频共振中实现个人理想。

　　政治站位的生成逻辑

　　政治站位的高低，直接影响党员干部分析问题的科学性与合理性，也形塑其政治态度与实际行为。政治站位的形成，受到政治认知、政治系统内部生态、政治组织制度等多重因素影响，遵循“知情意行”的生成逻辑。

　　认知阶段。“知之深，则行之必至”，正确认知是恰当行动的前提。一是明确身份与责任。身份回答“我是谁”，责任回答“我该做什么”，二者构成“身份—行为”的逻辑框架。人在社会关系中扮演多重角色，承载多样期待，厘清身份是提升政治站位的基础。二是树立科学的历史观。具备科学的历史观，才能从历史高度审视问题，准确把握当下在历史长河中的坐标，认清党和国家所处的历史方位与现阶段的使命任务，使观念与行动符合历史发展规律。三是掌握系统思维。系统思维是提高政治站位、统筹全局的核心思维，有助于理解整体与要素的关联，协调各方服务全局，并根据发展需要调试和优化系统结构功能。四是坚持集体主义价值观。价值观决定行为模式，集体主义价值观强调整体与集体导向，是引导党员干部服务大局的价值准绳。

　　情感阶段。认知过程、情感体验和行为反应是个体与外界互动的链条，其中情感体验对行为具有驱动作用。一是激发对国家和民族的自豪感。通过党性教育、媒介宣传等途径，培育党员干部对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信，从而形成作为国家和民族共同体成员的归属感与责任感，激励个人增强本领、勇于担当。二是唤醒对模范榜样的尊崇感。通过形式多样、体系完整的先进典型教育，增进党员干部对先进典型的品格崇敬和事迹感佩，形成情感共鸣，进而为其以先进模范为风向标不断提高政治站位提供情感支持。三是增进奉献社会的使命感。通过社会主义核心价值观教育、设置激励机制、创设实践机会等途径，使党员干部不断积蓄为社会发展贡献力量的积极情感体验，为其在复杂环境中提高政治站位注入持久情感动力。

　　意志阶段。意志养成具有支撑性功能，能为行为实践提供持续的精神动力。一是锤炼驾驭复杂情境的能力和魄力。面对世界百年未有之大变局及国内改革进入攻坚期和深水区的复杂局面，个人利益与集体利益、部门利益与全局发展之间难免产生张力。应通过多种途径，培育党员干部在利益调整、资源配置、协同攻关等场景中做出正确抉择的能力与魄力。二是增强抵御错误思潮的意志定力。当前，历史虚无主义、享乐主义、拜金主义等思潮的传播更为隐匿。意志是在理性认知和政治信仰基础上形成的更为自觉、稳定和持久的信念，能够为政治站位提供确定方向和长久动力。应以党的光荣传统和优良作风浸润党员干部，在教育培训与实践锻炼中淬炼其意志品格，不断增强其应对风险挑战、完成目标任务的能力。

　　行为阶段。一方面，全面准确贯彻执行党中央和上级党组织决策部署。在思想上、行动上同党中央保持高度一致，准确领会决策意图，结合工作实际进行合理调试，力戒短期主义、形式主义，追求长远利益与真功实效，切实服务党和国家工作大局。另一方面，运用科学理论和恰当方法开展工作。加强理论学习，树立历史思维、全局思维，增强工作的前瞻性与判断力，善于从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑，在工作生活中不断锻造政治能力与政治素养，敢于求真务实、担当作为。

　　《光明日报》（2026年04月24日 11版）