编者按：

　　九十载薪火相传，九十年铸魂育人。中国人民抗日军事政治大学（简称“抗大”）诞生于革命烽火之中，造就了大批军政骨干，沉淀了特色办学经验，孕育出抗大精神，是我党我军红色院校的精神丰碑。为纪念抗大建校90周年，国防大学召开理论座谈会，本刊从座谈会发言中甄选三篇文章，分别聚焦抗大辉煌成就、办学实践经验及传承红色基因，以资读者从中汲取推进国防和军队现代化建设的奋进力量。

位于延安抗大纪念馆内的“历史沿革廊道”。资料图片

　　军事院校教育的光辉篇章

　　作者：李忠杰（中国延安精神研究会）

　　中国人民抗日军事政治大学，是抗日战争时期人民军队的最高军事学府。抗大对夺取抗日战争的胜利作出了重要贡献，也书写了中国人民解放军国防大学校史上一段光辉的篇章。

　　第一，抗大是完全由中国共产党自己创立和领导的军校，不仅在办学中坚持了党的领导，而且通过毕业学员发挥作用进一步加强了党对军队的绝对领导。毛泽东亲自兼任抗大教育委员会主席，亲自为抗大制定教育方针，亲自审定教学大纲和教学计划。在抗大总校成立后的3年内，毛泽东就22次到抗大讲话，4次为抗大题词。许多在延安的中央领导担任了抗大的兼职教员。刘少奇、周恩来、朱德、张闻天、博古、陈云等中央领导同志经常到抗大讲课、作报告。

　　抗大在办学中始终坚持党的领导，坚持做好政治工作。先后召开了多次党的代表大会，建立健全了党的组织和领导体系，颁布了政治工作暂行条例、抗大组织条令、抗大政治训令等。抗大把大批军事干部培养成坚强的领导骨干，也把许多青年培养成共产党员。1938年4月开学的抗大第四期，共招收学员5562人，其中知识青年党员530名。到12月结业时，知识青年党员已发展到3304人。

　　第二，抗大办学目标明确，在十年间培养了10多万优秀人才，为夺取抗日战争的胜利发挥了重要作用。从1936年6月1日至1945年9月，抗大总校共招收8期学员，还在敌后各根据地创办了14所抗大分校、一些军政干部学校和5所陆军中学、1所附设中学，共培育了10多万名军政兼优、德才兼备的干部。

　　抗大学员经过培训后，前往各部队各地区带兵打仗，开辟和建设抗日根据地，成为抗日战争中一支坚强的骨干力量。来自全国各地的知识青年和来自海外的爱国华侨青年，经过抗大的培养锻炼，成为各条战线一支朝气蓬勃的生力军，提高了人民军队的文化水平和政治军事素质。

　　第三，抗大从中国抗战实际出发，探索形成了独特的教学体系和教学方式，走出了中国共产党培养军事人才的道路。抗大坚持服从和服务于抗日战争大局，着眼于为夺取抗战胜利培养急需的军政人才。第一期学员没来得及举行毕业典礼就于12月底毕业，分赴红军各主力部队。之后所有各期学员都大量奔赴抗日最前线。

　　抗大教学内容是能实际运用的战略战术。坚持教育与实际紧密结合，做到原则化、中国化、通俗化、具体化，坚持“知识分子工农化，工农干部知识化”。抗大的课程分政治、军事、文化三大类。政治课开设马克思主义基本理论、中国问题、社会科学概论、哲学、政治经济学等课程。军事课开设游击战争、战争和战略问题、战略战术、炮兵等课程。根据学员需要，还开设地理常识、自然常识、算术、日文等文化课。

　　第四，抗大在艰难困苦的条件下培育形成了特色鲜明的抗大精神，成为中国共产党优良传统和作风的重要组成部分。抗大坚持“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”的教育方针，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训。在加强军事教育、政治教育的同时，严肃各项纪律，特别注重良好的作风养成。建立了严格的会议制度、报告制度、检查总结制度、平时考核和定期测验制度等。

　　抗大总校数易校址，先后在陕北瓦窑堡、保安、延安，山西武乡（蟠龙镇）、黎城（西井镇），河北邢台浆水镇和陕北绥德等地办学八期。抗大全体师生积极参加大生产运动，开荒种粮，弹棉花、纺线、缝纫，解决穿衣问题，制作粉笔、墨水、肥皂、纸张等学习和生活用品。在从延安往晋察冀东迁时，5000多人经历了历时两个半月的“小长征”，突破日伪军严密设置的封锁线，行程2500余里。还利用行军这个机会，结合实际进行站岗、侦察、宿营、战斗队形等科目的训练。

　　抗大为中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争作出了重要贡献，也积累了军事院校教育的中国式经验，形成了优良传统、作风和精神，在党史、军史和世界军事教育史上都独树一帜，占有重要的地位，是世界著名军事院校中一颗璀璨的明星。

　　抗大何以“越抗越大”

　　作者：周鑫（军事科学院军队政治工作研究院）

　　1936年夏，在中国的西北角上，诞生了一个为抗战培养人才的学校——中国人民抗日红军大学，半年后更名中国人民抗日军事政治大学。这里不仅是我党我军干部培养的熔炉，更成为红色基因发展壮大的摇篮，在中国革命史上写下了具有特殊意义的光辉篇章。

　　开学典礼上，毛泽东明确指出，中国人民抗日红军大学的创办是为了适应即将到来的抗战新形势，培养训练干部。这既是一份政治宣言，也是一份诚挚邀请，使得抗大从诞生之日起就像一颗在沉沉黑夜里闪耀的北斗星，把大批的革命青年、抗日志士从长城内外、大江南北召唤到黄河之滨、宝塔山下。仅仅3年间，从红大一期的1063名学员，到抗大五期的1.33万人，抗大“越抗越大”由此闻名。

　　当我们重读抗大招生简章，品味“有志献身民族解放战争事业”这一首要入学资格时，不难发现，抗大“越抗越大”之意义和价值绝不仅仅在于它是我们党独立办学培养军事人才的机构，更在于办学宗旨始终紧扣抗日救国这一时代呐喊，它寄托了中国共产党在那个特殊年代给全国人民带来的生的希望。正如毛泽东所说，抗大为什么全国闻名，全世界闻名，就是因为它比其他的军事学校最革命、最进步，最能为民族解放与社会解放而斗争。

国防大学联合作战学院某中心主任吴琳（左）向团队成员部署导调任务。新华社发

　　抗大教学一直将抗日救亡作为主线，将政治、军事、学习、生活紧密联系起来，综合教育特征鲜明。这里，不仅有思想政治上的锻造，要养成“牺牲生命的最后的决心”；也有战技术上的研修，懂得如何“抓住战略战役枢纽去部署战役战斗”；还有组织领导力的拓展，要学会在抗战困难局面下“拖牛尾巴”的本领；更有劳动生产的熏陶，在打窑挖洞、耕田织布中去践行理论。

　　这些鲜明的时代烙印，形成了抗大自身的特色。1938年7月，世界学联代表团来访，在感受到独特的“枪杆子、笔杆子和锄把子”教学后，他们发出了这是“全世界的好模范”的感慨。在抗大建校3周年纪念时，时任副校长罗瑞卿也曾总结“抗大创立了一套崭新的教育制度并掌握了最合理的教育方法和学习方法……这是任何其他学校所寻找不出来的。”

　　“大学不在于大，而在于学。”当抗大师生一起挥汗如雨挖窑洞、建教室时，当走入门板一竖就是黑板、双膝一合就是课桌的战训一体式教学时，当交出一年开荒17831亩、收粮9900担的大生产成绩时，当欢快响亮的歌声回荡在延河两岸时，那些关于为何打仗、怎么打仗以及打仗与学习之间的所有理论问题，也就必然转化成战胜艰难困苦的智慧创造和勇气毅力，转化成正确认识军事和政治同步发展、理论和实际交汇互通、学习和生活有机协调的感性认识，这就是抗大教给学生的最大财富。

　　“背包大学”，这是全体学员对抗大的集体记忆。早上起床就打好背包，随时准备战斗，因为课堂就是战场。抗大太岳分校配合太岳纵队参加上党战役，与太行、冀南纵队协同歼灭阎锡山一部，学员们兴奋地说，这才是一次毕业考试。毛泽东说：“有了抗大我们腰杆子就硬了。”因为在他眼里，延安的抗大只是“小抗大”。“小抗大”学习时间不长，但学的都是精华，培养的都是种子。出了校门，进入“大抗大”，这些种子就会与人民结合在一起，落地生根、开花结果。

　　一个指挥员带上一个小分队深入敌后，就能打开局面，开辟出一块根据地；几名政工人员闯入虎穴，就能够整编一支土匪武装，争取一支敌军。他们在奔赴新的工作岗位后，用学到的知识去宣传、教育、组织群众，把在抗大形成的“三八作风”传播到全党、全军和全国，使抗大精神得以发扬光大。这就是抗大人才培养为中国革命胜利作出的历史性贡献。

　　九年抗大，十万英才。在炮火硝烟的年代里，抗大校址在后方，但抗大人心在前线。抗大独具特色的办学模式，说到底就是在“实践—认识—再实践—再认识”的逻辑中锻炼能力、培养人才，并最终转化为向斗争学习、在斗争中锻炼的能力，转化为把错综复杂变作至简清晰、把惊涛骇浪化作波澜不惊的能力，从而实现在劣势中造优势，在绝境中开创惊天动地的伟业。

　　传承红色基因 为战铸将育才

　　作者：濮端华（国防大学政治学院）

　　九十年前，我党创办抗日红军大学（后更名为“中国人民抗日军事政治大学”），坚持把“最革命最进步，最能为民族解放与社会解放而斗争”作为人才培养目标，融入办学指导，引领办学实践，开创了我军院校教育加强革命性锻造的成功范例。今天，办学治校、铸将育才，就要传承弘扬抗大红色基因，把革命性锻造贯穿立德树人、为战育人全部实践，确保人民军队始终人才辈出，确保枪杆子始终掌握在对党忠诚可靠的人手中。

　　抗大始终将“政治上绝对坚定”作为干部培养首位标准，学校的“一切工作，都是为了转变学生的思想”；学员的“一切学习，都是进行最彻底的思想改造”，要求学员“永远以革命的面目相见”。毛泽东形象地说：“抗大像一块磨刀石，把那些小资产阶级意识……磨它个精光，把自己变成一把雪亮的利刃，去创新社会，去打倒日本。”

抗大学员席地而坐上课。资料图片

　　回望历史，抗大正是坚持了绝对坚定的政治方向，才把学员锻造成矢志不渝听党话、跟党走的忠诚战士。新征程上，要把忠诚培塑贯穿办学育人始终。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、正本清源，使学员以理论上的清醒保证政治上的坚定。以思政课程和课程思政为主要载体，推进政治整训模式方法和成果成效常态化制度化融入人才培养实践，确保办学育人全面贯彻政治建军要求。

　　抗大因打仗而生，为打仗而建。“这是时候了，同学们，该我们走上前线……学习中不易求得完全，要到工作中去锻炼……”这首抗大五分校学员陆锡琼回忆整理的毕业歌，鲜明体现了抗大为战育才、学员为战而学的使命担当。抗大在各根据地开设14所分校，让学员一面学习、一面战斗。抗大学员受到八路军总部高度评价：“无论阻击还是突围，兵力、火力配置合理，使用得当；战术灵活，动作敏捷，有效保存了自己，消灭了敌人”。

　　军队首先是一个战斗队，是为打仗而存在的。新征程上，要聚焦备战打仗、制胜打赢，聚力教战研战、学战练战。院校教育必须强化为战争准备人才的使命意识，切实把战斗力标准贯穿人才培养全过程，时刻用战斗力标准检验办学育人质效。教学内容要紧密对接实战需要，教学模式要着眼催生实战能力，教研队伍要努力成为晓战名师，教学评价要牢牢锚定实战标准，确保人才培养始终面向战场、面向部队、面向未来，锻造能打仗、打胜仗的强军骨干。

　　抗大办学，全体师生“高度地发扬惊人的创造性与克服困难的精神”，自力更生、严守纪律、紧密团结，培育起优良作风。抗大创办时没有教员，没有房子，没有教材，没有经费。毛泽东给出的办法就是四个字——艰苦奋斗。抗大师生积极响应“自己动手、丰衣足食”的号召，开荒种地、纺线织布，厉行节约、勤俭办学，培养了抗大“清白廉洁、大公无私、不营私舞弊、不贪污腐化的良好空气”。

　　抓作风建设最根本的就是坚持和发扬艰苦奋斗精神，始终保持同人民群众的血肉联系。新征程上，要锲而不舍地加强作风建设。院校要加强“延安精神”“长征精神”等革命传统教学，引导学员把握艰苦奋斗的时代内涵，把艰苦环境当作淬炼品行的“磨刀石”，力戒铺张浪费，永葆革命军人艰苦朴素的作风本色。贯通实施政治整训，引导学员把心思向备战打仗聚焦，把精力向实干攻坚投入，在实打实练兵备战、攻坚克难中砥砺过硬作风。

　　抗大高扬抗日救国旗帜，指引一批批毕业学员胸怀家国大义、肩扛责任使命，豪情万丈奔赴革命事业各条战线建功立业。新征程上，要强化学员的担当精神，激发学员的担当自觉。加强军队职能教育、战斗精神培育，引导学员深刻认识中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，自觉坚持底线思维和极限思维，带领部队始终保持箭在弦上、引而待发的高度戒备状态。加强强军使命、担当尽责、牺牲奉献、遵规守纪教育，引导学员不管身处什么岗位，无论担任什么职务，都要做到守土有责、守土负责、守土尽责，做到在困难面前不推诿、不逃避，在风险面前不畏缩、不躲闪，始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态。

　　《光明日报》（2026年07月12日 07版）