光明日报记者 李晓东 周洪双

　　“省级示范性高中上线率达93.59%，普通高中上线率连续两年保持100%，实现全员升学。”近日，在四川成都市树德实验中学得荣分校毕业典礼上，主持人向全校师生宣布。

　　这份亮眼的成绩单，是成都市青羊区对口帮扶甘孜州得荣县多年结出的教育果实。得荣县地处川滇藏交界的深山河谷，教育资源长期匮乏，优质生源外流问题突出。早在2000年，青羊区便与得荣县建立教育帮扶联系；2022年，双方在得荣县设立树德实验班，尝试将成都的优质教育模式整体“嫁接”到高原，开启“带土移植”模式试点。

　　实验班初显成效后，帮扶从班级试点拓展为完整建制的公办分校。2023年，成都市树德实验中学得荣分校正式挂牌，将学校管理理念、课程体系、教研机制整套引入当地，“带土移植”模式由此从班级实验迈入整校推进，完成了从个体支教、团队送教到整体办学的三级跨越。

　　成都市树德实验中学党委书记易永伦介绍，“带土移植”模式的核心是在两地学校之间同步管理标准、文化生态、课程体系、教学安排和教师发展路径，同时融入得荣本土文化，形成一套适合高原地区的教育方案。具体措施包括建立针对性的学习培养体系、将藏舞课间操纳入校园日常、面向全体学生开展“高原家访”等。在这个方案下，学生的行为习惯和学习能力明显改善。

　　在整体提升办学质量的同时，青羊区还启动了“干部结对”精准帮扶。从分校筛选出15名品学兼优、家庭困难的当地学生，由青羊区干部“一对一”担任“亲情家长”，负责定期沟通、学业指导和心理疏导，并配套“学业+生涯”双导师制度，将帮扶链条从初中延伸到高中。很多结对学生的学业成绩稳居年级前列。

　　还有部分学生赴成都市树德实验中学本部委托培养。青羊区建立起“结对干部+领办校+接收校”三方联动机制，为每名学生定制个性化成长方案。学生登巴吉村初到成都时一度难以适应，考前常感焦虑，在结对干部持续心理疏导和针对性辅导下，其学习成绩和心理状态都明显改善。

　　据统计，自成都市树德实验中学得荣分校设立以来，已经帮助146名当地学子完成初中学业并升入高中阶段学校就读。

　　毕业典礼现场，毕业生向老师敬献哈达后集体三鞠躬，不少师生当场红了眼眶。得荣县委书记樊玉良说：“20多年的教育帮扶情谊，得荣人记在心里了，希望教育的星火继续点亮这片高原。”

　　《光明日报》（2026年08月11日 08版）