【专家点评】

　　作者：龚卫娟（扬州大学副校长、教授）

　　近年来，一批又一批医学专业高校毕业生走进村卫生室、走上乡村医生岗位。在广袤的乡村大地上，一张张年轻的面孔、一份份沉甸甸的坚守，正在描绘一幅乡村健康新图景。

　　大学生村医为乡村医生队伍注入了“源头活水”。这些年轻人普遍经过系统医学教育，专业素养扎实、学习能力强、服务理念新，能够更好承担基本医疗、公共卫生、健康管理、慢病随访等综合职能。他们带来的不仅是新的诊疗技术，更是新的工作方式。电子健康档案管理、慢性病分级管理、健康宣教理念更新……这些看似细微的改变，正在推动村卫生室从“能看病”向“看好病”“管健康”转变。

　　大学生村医是夯实分级诊疗制度基层“网底”的关键力量。健康中国战略要求构建基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动的分级诊疗体系，但体系落地离不开具备专业资质的基层医师。大学生村医能够精准区分轻症、重症、急症，轻症就地处置，危重患者及时向上级医院转诊，康复期病人下沉回村随访，有效缓解县级、城市三甲医院挤兑压力，推动医疗资源均衡布局。

　　大学生村医是助力乡村全面振兴的健康基石。没有全民健康，就没有全面小康。农村老龄化程度更高、慢病负担更重，健康短板直接制约乡村发展。大学生村医不只是看病的医生，更是乡村健康科普宣传员、公共卫生管理员。他们常态化开展合理膳食、控烟控酒、中医药养生科普等工作，在潜移默化中传播健康理念、提升村民的健康素养。稳定的青年医疗力量，守护的不仅是个体的健康，更是乡村发展的长远根基。

　　当然，我们必须清醒地看到，吸引大学生“下得去”只是第一步，让他们“留得住、用得好、发展好”才是更大的课题。从目前的情况来看，以下几个方面还需要持续用力。

　　一是在人才培养环节，进一步前移培养关口、强化定向对接。高等医学院校应当主动对接专项计划需求，将服务基层的理念融入思政教育和专业教学全过程。要针对农村地区的常见病、多发病和实际医疗需求，优化课程设置和教学内容，开展实用性强、适用性广的教学活动。同时，要积极推动医学院校与乡镇卫生院、村卫生室共建实习实践基地，让医学生在校期间就有机会走进乡村、了解乡村、热爱乡村。

　　二是在编制和待遇保障上，不打折扣地把政策落到实处。中央编办等五部门联合印发的《关于做好大学生乡村医生专项计划编制保障工作的通知》明确要求，按专项计划招录且实际到岗的大学生乡村医生所需编制，优先在乡镇卫生院现有事业编制内调剂解决，调剂确有困难的要专门核增事业编制。各地要切实做到“专编专用、专门管理”，严禁挪用、占用专项编制。在薪酬待遇上，要确保大学生村医与乡镇卫生院在编人员同工同酬，并根据服务年限、职称、执业资质等因素建立合理的薪酬增长机制。

　　三是在继续教育和职业发展上，为大学生村医搭建看得见的成长阶梯。各级卫生健康部门要加大继续医学教育资源供给，通过定期培训、临床进修、远程教育等方式，帮助大学生村医不断更新知识、提升技能。有条件的地方可以探索建立“县管乡用、乡聘村用”的培养机制，打通大学生村医从村卫生室到乡镇卫生院、再到县级医院的职业发展通道。

　　四是在社会支持和舆论引导上，让大学生村医感受到尊重和温暖。村医工作条件艰苦、任务繁重，除了日常诊疗，还要承担大量的公共卫生服务和慢病管理任务。社会各界应当给予他们更多的理解和尊重，同时要讲好大学生村医的故事，让更多人看到他们的付出和价值。地方政府也应当在生活保障、住房、交通等方面给予必要的支持，让更多有理想、有本领的青年医学人才投身乡村医疗卫生事业，在广袤的田野上书写属于时代的健康答卷。

　　（项目团队：光明日报记者 栗念跃、胡晓军、王洋、王雯静、万玛加、杜倩、苏雁、王建宏、张锐 光明日报通讯员李荆、韦小可、王悦翔）

　　《光明日报》（2026年08月19日 10版）