【讲述】

让孩子的童年扎根真实生活

讲述人：吉林省吉林市松江东路小学校校长 王旭

光明日报记者任爽、李玉兰 光明日报通讯员芦猛采访整理

科技给生活带来了便利，但智能设备的普及也让担忧和焦虑萦绕在无数家长的心头。这一点，我在教育一线感受得特别真切。

很多家长给孩子佩戴电话手表，是实打实的生活刚需。可以说，电话手表是连接家长和孩子的一条“安心线”。可与此同时，在学校中，我经常看到很多孩子低着头，久久盯着手表屏幕。久而久之，孩子的专注力散了，静下心学习的能力弱了，整个人的状态都被这块小屏幕牵着走。

这不是个别家庭的烦恼，是整个时代面临的教育难题。作为小学校长，我一直在思考学校能做些什么，才能帮家长解开心结，帮孩子摆脱屏幕依赖。

首先，学校要把守护和沟通的责任扛起来，让家长不用靠电话手表求安心。我们学校明确了一条原则——课堂时间不能被电子产品打扰，让孩子们能够专心听讲、静心思考。我们还建立了双班主任补位机制，一旦家长遇到急事、难事，可以第一时间联系班主任老师；如果恰逢班主任上课、开会无暇回复，副班主任会第一时间顶上，不让任何一份紧急诉求被拖延、被搁置。

同时，我们专门设置了3个固定的家校沟通时段，早上开课之前、午餐前和放学前。不管老师们日常教学多忙，在此期间都会集中回复家长消息、同步孩子在校情况、解答家长疑问。改变悄然发生，家长们渐渐发现，就算孩子不带电话手表，在校的学习和安全也有保障，心里的石头也就慢慢落了地。

治标靠管控，治本靠丰盈。想让孩子主动放下屏幕，不能单单靠说教和禁止，而是要让现实生活变得有趣和充实，让孩子有更喜欢、更有意义的事可做。

我们学校是世界滑雪冠军苏翊鸣的母校，也是全国足球、篮球、武术特色学校，运动一直是我们育人的底色。我们始终坚持让孩子走出教室、离开屏幕、走向操场，在绿茵场上奔跑，在智慧操场跳跃嬉戏，课间15分钟也能尽情追逐打闹。这种实打实的快乐，是虚拟世界永远给不了的，能让孩子真切感受到童年的鲜活、生命的力量。

运动强健孩子的体魄，阅读和美育滋养孩子的内心。课余时间，我们给孩子们充足的自由成长空间。很多孩子会坐在窗边安静看书，和同学聊聊书中的故事，分享读书的感悟。校园里翻书的沙沙声，是最治愈的声音。我们还有丰富的社团课堂，非遗工坊里，孩子们动手塑形、感受传统手艺的温度；版画教室中，大家静心创作、感受笔墨油墨的魅力；合唱、民乐教室里，孩子们放声歌唱、随心演奏，沉浸在艺术的美好里。最好的成长应扎根真实的生活，当孩子双手有事做、眼里有风景、心中有热爱，自然就不会沉迷于虚拟的网络世界。

数字时代，我们不排斥科技，但我们更要守住教育的本心。作为教育者，我们要守住真实世界的温度，用丰富的校园生活、踏实的守护陪伴，帮孩子挣脱屏幕的束缚，让他们带着健康的身心、饱满的热情，自信从容地长大，奔赴属于自己的广阔未来。

《光明日报》（2026年09月15日 07版）