【光明时评】

作者：曾耀湘（媒体评论员）

当下，正值全国科普月，各地都在推出相应的科普活动。此次科普创作者大会，透露出一股与众不同的气质。这份不同，直观地体现在大会名称上：一个“者”字，明确了这次大会不仅关注科普产品，也关注科普创作者；不仅展示科普创作成果，更助力科普创作者成长。换句话说，大会把目光从“做了什么”进一步投向“谁在做、如何让更多人来做”，体现出科普工作从成果展示走向生态培育的自觉。

放在宏观背景中看，这一转变尤显价值。科普的重要性不言而喻，它既有助于提升全民科学素质、涵养崇尚科学的社会风尚，也是拉近科学与大众距离，让科技成果走出实验室、惠及大众生活的重要途径。做好科普工作，让科学知识与大众真正相连，离不开一群既懂科学、又善表达的科普工作者。科普不是简单地搬运知识，而是把专业知识转译为公众听得懂、愿意听的故事。再好的科学内容，没有合适的讲述者、传播者，也只能沉睡在论文与实验室里。

而回到现实中来看，当下的科普人才队伍建设，仍存在短板。统计数据显示，2023年，我国科普专职人员为29.32万人，占科普人员总规模的13.6%，其中，专职科普创作人员、科普讲解人员数量尤其偏低。此外，在这一批科普人员中，不少属于半路出家，所受到的培训系统性不足，培训资源的质量和数量也有待提高。

与此同时，互联网上各种虚假、夸张的伪科普层出不穷，为博流量不惜歪曲科学事实。缺乏一支可靠的专业科学传播队伍，正本清源的科普便无从谈起。这也更凸显出托举专业科普创作者的必要性和紧迫性。

此次举办的科普创作者大会，无疑是一次有力尝试。一方面，通过成立创作工坊、项目对接等，为科普创作者提供平台、资源。例如，与会科普创作者可通过专家讲授创作技巧、实地采风、导师点评等环节，不断打磨作品，优秀作品还可获得流量加持、出版等机会。另一方面，扩充科普创作者队伍。不管是科技工作者，还是设计师、新媒体博主等，只要愿意传播科学知识，都能获得培训机会，从而培育一支本土科普队伍。

当然，也要看到，托举科普创作者，不能只是给平台、给舞台，更要给尊重、给保障，完善科普人才队伍发展的激励机制。当前，北京、上海等不少地方都在推广科普专业职称评价，如2023年，中国科协试点开展在京中央单位自然科学研究系列科普专业职称评审，根据贡献设立正、副高级职称和中级职称。但一些地方在实践过程中，仍存在评审标准单一、晋升渠道模糊等问题，限制了科普创作者的主动性和积极性。

2024年12月，新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》增加“科普人员”专章，其中明确，要健全科普人员评价、激励机制。与此同时，部分社交平台也发布专项计划，聚焦自然科普、前沿科技等方向，投入专项流量，扶持优质创作者成长。从立法保障到地方实践，从职称评审到平台扶持，唯有建立正向激励机制，更多科普人才才会源源不断涌现。也只有当科普创作成为一项有回报、有尊严、有前景的事业，科普工作才能真正枝繁叶茂，科学精神才能在全社会蔚然成风。

《光明日报》（2026年09月16日 03版）