【长镜头】

　　光明日报记者 曹继军 光明日报通讯员 李斯嘉 李冰梅

　　“杜老师的理论梳理很系统、很清晰，阐释了理论背后的逻辑；薛老师的史实讲述生动有趣，听起来兴味盎然。”6月底，复旦大学马克思主义学院教授杜艳华和副教授薛小荣共同讲授的“中国共产党历史”课在期末评价系统中收获了同学们的一致好评。

　　2020年6月，习近平总书记给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信。在回信中，习近平总书记强调，希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。

　　以习近平总书记重要回信精神为根本遵循，复旦大学迅速行动。

　　马克思主义学院组织精锐团队，面向全校本科生开设“四史”思政课必修课。

　　“时间紧，任务重，这是党史授课的客观难点。要在这么短的时间里展现出每个时期总体的历史概貌，运用马克思主义历史观梳理主要事件以及背后的因果关系、发展脉络是很重要的。”薛小荣坦言。

　　经过商讨，授课团队决定围绕中华民族伟大复兴的主题主线，按照历史分期来讲解不同阶段的党史。杜艳华讲解从建党到长征胜利，以及改革开放后的党史；薛小荣则负责抗日战争、解放战争和新中国成立到改革开放前这几个专题。

　　课程内容设置好了，如何把党的故事讲得生动，让00后在课堂上愿意听、听得懂且有所思、有所悟？

　　关键时刻，“三集三提”发挥作用。“三集三提”，即教师集中研讨提问题、集中培训提素质、集中备课提质量。这套教学组织方法为复旦马院首创，通过该制度，马院不断精进思政课教学，打造系列思政金课，推动“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“思想道德与法治”课入选全国首批一流本科课程。

　　在“四史”课程中，“三集三提”进一步完善升级：不仅有思政课教师的交流，也有扶贫干部和抗疫代表的分享。马院院长助理李国泉介绍，“四史”课程实行“一史一门课”“一课一团队”，每门课都组建由知名专家领衔、老中青结合的师资团队，强化资源配置和支撑保障。

　　在课堂上，薛小荣希望同学们在遇到困惑时能主动查找史料、解答问题，在深度思考的基础上建立起党史知识体系。

　　“要让同学们感受到，历史事件不只是一个个碎片化的节点，要思考中国共产党在其中发挥了什么作用，以及中国共产党如何将理论和实践相结合，分析和解决问题。”薛小荣说。

　　“这门课给我带来跨专业的视角，让我对近现代中国的重大事件有了新的理解，更加热爱伟大的中国共产党。”复旦大学软件工程专业大二学生卢政杰说。

　　李国泉介绍，如今，“四史”课程已成为复旦大学思政课选择性必修课程体系的龙头课程。在即将到来的2021年秋季学期，“四史”课程开班数量将大幅增加，覆盖学生1720人。按计划，2021级新生将至少从“四史”中修读1门课程。

　　《光明日报》（ 2021年08月13日 05版）