【两会访谈】 

　　光明日报记者 马跃华

　　3月5日，习近平总书记在参加十四届全国人大三次会议江苏代表团审议时强调，坚持教育、科技、人才一起抓，既多出科技成果，又把科技成果转化为实实在在的生产力。

　　中国科学院院士、厦门大学党委书记张荣代表在接受记者专访时表示，高校应主动担当、奋勇争先，坚持开放办学，开展更宽领域、更深层次、更高质量的对外合作交流，为教育强国建设提供更加坚实的教育、科技、人才支撑。

　　如何扩大高等教育对外开放？张荣代表认为，要统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章。

　　“在‘引进来’方面，高校应发挥龙头作用，积极引进世界一流教育资源，发挥高等教育在对外开放中的先导作用。”张荣代表介绍，近年来，厦门大学积极探索新形势下的国际教育合作新范式，与英国高校联合设立创意与创新学院，吸引诺贝尔奖获得者等国际顶尖人才建立博伊特勒书院。

　　“在‘走出去’方面，随着我国综合国力日益增强，高等教育质量显著提升，特别是共建‘一带一路’走向深入，高校‘走出去’办学的条件日臻成熟。”张荣代表介绍，厦门大学在马来西亚建设拥有独立校园的分校，构建了涵盖本硕博的人才培养体系，走出了一条具有厦大特色的海外办学新路。

　　张荣代表认为，要汇聚融合更多全球优质要素资源。“高校是教育发展、科技创新、人才培养的重要聚合点，是吸引国际教育资源和创新要素的重要载体。因此，必须提升高水平大学的汇聚融合能力，一体推进教育中心、人才中心和创新高地建设。”张荣代表说，高校应以创新为基础，主动拓展国际合作渠道，参与全球创新体系建设。例如，厦门大学积极融入全球创新网络，牵头实施海洋负排放国际大科学计划。“同时，还应推进制度型开放，加大力度支持高水平研究型大学‘出海’建设离岸创新中心，推动形成优势互补、相互支撑、协同发力的国际产学研用合作网络格局。”张荣代表说。

　　在提升高校的国际影响力和竞争力方面，张荣代表认为，应积极参与全球教育治理，向世界展示中国高等教育高质量发展的理念和经验，为世界教育发展提供“中国方案”；打造教育数字化“新标杆”，积极探索数字赋能、人工智能赋能教育教学、科研创新和学校治理，形成教育数字化新经验；推动中华文化海外传播，高校作为中外交流的桥梁和文明互鉴的纽带，应大力支持各国开展中文教育，努力培养更多中外文化交流的使者。

　　“新征程上，高等教育对外开放应坚持‘国家所需、高校所能、未来所向’。”张荣代表说，厦门大学将持续优化全球合作网络，深化与共建“一带一路”国家教育科技合作，推动构建更加公平、包容的国际教育治理体系，为教育强国建设贡献更多智慧。

　　《光明日报》（2025年03月11日 10版）