作者：夏建国（华东师范大学思勉人文高等研究院党总支书记），叶林娟（华东师范大学马克思主义学院辅导员）

　　习近平总书记在2024年召开的全国教育大会上指出：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”作为教育强国的核心要素，“思政引领力”居于“六力”首位。高校学生社区是集学生学习、生活、人际交往等功能于一体的重要场所，亦是学校落实立德树人根本任务、深化“三全育人”综合改革的重要阵地。以党建引领学生社区治理创新，有利于完善高校高质量党建工作体系，优化学生社区治理体系、增强其育人功能，提升高校思政引领力。

　　构建基于学生生活的党建引领社区治理体系

　　强化党建引领，是高校学生社区治理最突出的标识，也是构建中国特色社会主义高校学生社区治理体系的根本保证。将学生社区建设成为加强党的全面领导的重要阵地，能进一步强化对学生的政治引领、思想引领。

　　形成“党委领导、党政协同、多方参与、各司其职”的工作格局。要充分发挥党委领导核心作用，立足学生生活成长需要，系统性优化学生社区治理顶层设计，打破部门隔阂、加强协同联动，实现党建工作与社区治理工作同部署、同推进。要组建学生社区党建工作委员会，设立专项工作指导委员会，健全协同育人工作机制，把解决学生思想问题与解决生活问题结合起来，研究制定学生社区党建工作的规章制度及具体实施方案。

　　建立社区功能型党组织，为党建引领学生社区治理创新提供组织保障。通过建立楼栋党支部、挂牌党员宿舍等方式加强学生社区基层党组织建设，完善和细化学生社区党建的功能与职责。这不仅有利于将党建工作与学生日常学习生活结合起来，切实引导其解决学习生活中的实际问题，还有助于发挥党员先锋模范作用，激发学生向党组织靠拢的积极性，推动学生社区党建和思政工作深入开展。

　　构建基于协同育人的多方主体参与治理结构

　　学生社区党建引领社区治理创新涉及多个主体，构建基于协同育人的多方主体参与治理结构尤为重要。

　　搭建社区协同育人大平台。要在学生社区党建工作委员会统筹下设立学生社区工作办公室，整合学校组织、学工、资产、后勤、院系及有关单位优势资源，进一步发挥院系党组织和学生社区党组织的功能作用，将各类力量下沉到学生社区，强化“第二课堂”的针对性和实效性，打造学生社区协同育人大平台。

　　优化学生社区自主管理。引导学生以主人翁精神推动社区教育、管理与服务工作，实现自我教育、自我管理和自我服务的有机统一。

　　建设基于数据协同的信息共享平台。要注重传统方式和智能化手段的协同运用，紧扣学生学习、生活等实际需求，开发学生社区集日常教育、管理和服务于一体的综合平台，打造党建引领、服务学生、助力社区的线上集成平台，实现学生社区“智慧党建”与“智慧治理”的融合发展。同时可通过大数据等多种方法，对学生社区日常行为表现采集分析、数字化画像，提高社区治理和社区育人实效性。

　　构建基于实时评价反馈的项目运行治理模式

　　通过项目化运行，建立高效的评价反馈机制，可持续优化学生社区治理模式。一方面要明确评价目标和评价标准，建立由专任教师、辅导员、学生干部等多方主体参与的评价团队，公开透明地对项目实施过程和效果进行评价；另一方面要建立主动反馈机制，将项目评价结果及时反馈给社区治理主体，在此基础上有针对性地改进提高，进而构建有效回应、跟踪优化的长效机制。

　　根据学生志趣、结合成才需要，制定针对学生的能力指标和评价体系。可依托在社区开展的“第二课堂”养成教育项目，建立健全考评机制，全过程记录学生学习教育、组织生活、日常表现，将其纳入各类考核评价，并及时将考评结果反馈院系和学生本人，实现评价反馈的一体化和动态化。同时，提升社区表现在学生党员考核评价中的占比，强化党员在社区的服务意识和奉献意识，促进学生党员和入党积极分子社区先锋模范作用的发挥。

　　结合具体项目运作和学生发展需求，完善对社区治理和育人项目的评估。可采取理论教育、主题教育和实践教育相结合的方式，将学生社区活动项目纳入人才培养方案，一方面通过项目创新更好满足学生多样化发展需求，另一方面对项目效果实时评估、及时优化，为高校学生社区党建引领治理创新创造条件。

　　构建彰显中国特色的学生社区治理文化空间

　　基于共同价值和实践经历凝结成的社区文化维系着社区稳定团结，要在党建引领社区治理过程中积极构建彰显中国特色的学生社区治理文化空间。

　　丰富学生社区活动内涵，传承创新中华优秀传统文化。可结合传统节日举办主题展览、文化讲堂等活动，在学生社区积极弘扬中华优秀传统文化，并依托学生社团、教师教研组等开发体系化、模块化、智能化的社区文化课程，让学生浸润于丰厚的社区文化中，实现润物无声的育人效果。

　　优化学生社区文化布局，让革命文化、社会主义先进文化在社区生根发芽。要在党建引领下，在学生社区积极引入、展示和传播革命文化和社会主义先进文化，如建设主题党员之家、举办中国特色社会主义建设伟大实践专题展览等，让学生从中国特色社会主义伟大实践中汲取不竭力量，坚定理想信念，努力成长为堪当民族复兴大任的时代新人。

　　《光明日报》（2025年05月31日 05版）