【专家视点】

　　作者：王慧敏（全国高校思想政治工作网副主任、副编审）

　　党的二十大报告提出“加快建设教育强国”。建设教育强国，龙头是高等教育。当前，新一轮科技革命带来社会生产的深度变革，助推高等教育在教育教学与管理等方面加速融入数智技术，以培养适应时代发展的青年人才。近年来，随着DeepSeek等AI大模型的爆发，大学生逐渐成为人工智能的应用主体。高校管理者与教师要充分认识人工智能在大学生成长成才中的积极作用和消极影响，引导大学生和人工智能“双向奔赴”。

　　AI有利于大学生综合素养提升

　　人工智能技术因具备文字、语音、图像等多模态感知功能，能从海量数据中对特定信息进行提取以实现信息交互等优势，受到大学生的青睐。近期，根据全国高校思想政治工作网的近3000份问卷调查，约88%的大学生使用过人工智能，其中约76%的大学生认可借助AI工具可以助力综合素养提升。

　　在提升数字素养方面，当前，不少高校陆续开设了人工智能通识课程，将人工智能教育纳入学科建设、课程建设系统化实施方案，组织专业团队围绕课堂教学的针对性和实效性，科学研判教学内容、方法及手段，推动人工智能课程的体系化构建与发展，助力提升新时代大学生AI应用技能与数字素养。

　　在提高学习效率方面，一方面，大部分高校逐渐将AI技术融入日常课堂教学，提升课堂互动性、趣味性，以提高大学生的课堂专注度和对知识的理解度。另一方面，大学生可以借助AI工具提升自学效率，如分析识别学习进度、记录答题正确率等学习行为数据。还可以利用AI的即时解答功能，为自己提供“一对一辅导”，让AI起到智能伴学的作用。

　　在拓展实践场域方面，部分高校注重数字化场景打造，建设数字化教育教学体验中心、人工智能实验室，配置数字化展示体验设施设备等。AI技术与虚拟现实技术的有效结合构建了教与学的生动场景，有效提升了学生的互动性、参与度和学习兴趣，提升了教与学的效果。如在虚拟仿真实验室中，大学生可反复模拟高危实验，记录实验数据并检验实验成果。也可通过AI生成的虚拟企业数据进行项目管理及经营分析决策，获得在线实战经验。

　　充分认识AI对大学生的潜在负面影响

　　尽管AI技术为大学生的学习与实践带来了诸多益处，但我们仍须充分认识数字技术蓬勃发展给高校育人工作带来的新挑战，警惕技术依赖导致的诸多问题。

　　思维惰性问题。AI技术平台提供的内容质量取决于投喂的语料量级、模型训练的效果及算力的支撑，不同平台生成的内容在知识深度、创新性及趋势发展研判等方面的水平参差不齐。当前，部分大学生在学业中过度依赖人工智能，主动思考问题的自觉性下降，依赖AI给出解题步骤和答案、完成作业或论文等，导致独立思考能力和深入思考能力弱化，形成思维惰性，甚至出现抄袭等学术不端行为。

　　数据隐私与安全问题。AI平台提供的海量内容良莠不齐，且尚未形成严格系统的监管机制。比如，大学生使用AI工具无意识上传的内容可能带有个人身份敏感信息或尚未发布的实验数据等，存在信息泄露或被滥用的风险；各平台上存在的虚假资讯、不实学术观点等，会干扰大学生对真实信息的判断，等等。

　　心理健康问题。随着网络社交平台的高速发展，当前大学里同一宿舍、同一班级的同学，面对面沟通减少，在网络世界中却形成了有共同爱好、共同话题和共同价值追求的各种圈子。人工智能的兴起，让一些大学生在遇到心理困惑、想要倾诉情感问题时，倾向于寻求AI的帮助。大学生过度依赖AI，容易削弱其沟通和情感表达能力，在一定程度上会对心理健康带来负面影响。

　　引导大学生积极安全地拥抱AI

　　如何推动人工智能与当下高等教育育人范式融合共生，以有效引导大学生合理使用人工智能为自身的成长与发展赋能？这就需要我们加快构建大学生数字素养培养生态。

　　多措并举鼓励AI使用。为适应新时代社会人才需求，应鼓励大学生积极使用及研究人工智能。教育部门及高校，应从教育理念、机制建设和生态系统构建等方面入手，开发建设表征当代大学生行为特点的知识及技能图谱，建设育人智能大模型，从课程研发、教材建设、师资队伍等方面系统谋划，切实推动人工智能赋能大学生成长成才。应鼓励开展AI主题活动，为学生提供实践场域、算力支持、专利申请、AI创新研究成果孵化等全链条支持。

　　强化学术规范教育。教育部门及高校需注重通过大数据及时了解大学生的学习行为习惯，规范在学业中使用AI的伦理边界，制定惩戒制度，培养提升大学生对学术诚信的认知和敬畏；提升大学生信息甄别能力，对人工智能生成内容具备批判性思维能力，不照搬照抄，提升反思验证其真实性、合理性的意识和能力。

　　铸牢信息安全意识。当前，AI平台的语料审核机制尚未建立，教育部门和高校需结合网络信息使用方面的法律法规，综合考虑育人工作规律，制定大学生数字信息安全使用图谱，与时俱进教育引导大学生合理安全有效使用人工智能。

　　《光明日报》（2025年06月17日 14版）