【一线探索】

　　光明日报记者 杨飒

　　初夏时节，清晨的中央财经大学沙河校区研讨室，一场经济学前沿论文研讨热烈开场。大二学生肖阳站在投影前，对着全球气温分布图侃侃而谈，分析气候变暖影响中国南北生产率的空间差异。话音未落，有同学立刻追问：人口迁移成本，会不会放大这种地区差距？

　　这样的思维碰撞，在中央财经大学“数字经济时代经济学拔尖学生培养基地”（以下简称“基地”）已是日常。作为国家首批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，几年来，中央财经大学沿着习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神指引，创新打造“顶天—立地—强基”三位一体培养模式，开辟经济学人才培养的独特路径，展现新时代经济学拔尖人才的生动故事。

　　为了选出最合适的人才，基地打破传统选拔评价模式，建立低年级本科生动态选拔机制，不唯分数、重学术潜力，综合测评数理基础与问题意识、思辨能力。“我们构建起‘学业基础60%+科研能力30%+成长轨迹10%’的评价体系，从‘结果导向’转向‘过程+结果并重’，鼓励学生早进科研团队、深耕理论创新。”中央财经大学经济学院党委书记孙敏介绍。

　　“基地的学术氛围太不一样了！”基地2024级本科生佘斯懿如此感慨。哪里不一样？采访中记者发现，“早进团队、早定课题、早练本领、早出成果”是基地人才培养的鲜明特色。“一生一策、多师共建”，一对一导师组为学生量身定制培养计划，让科研种子早早扎根。

　　扎实的培养方案、十余门硬核新课、70余场读书会、“大三带大二”传帮带……基地把理论底座打牢，把学术视野拉高，让学生逐渐锻造扎实功底。

　　“新时代经济学拔尖人才，绝不是只会套用模型、照搬文献的‘做题家’，而是饱含家国情怀、熟谙中国经济、勇于自主创新的未来经济学家，是能够为国家发展、民族复兴贡献智慧的可靠力量。”中央财经大学教务处处长、基地主任林光彬说。

　　做真实世界的经济学，还要让学生在实践中理解中国经济的运行逻辑。

　　“跟着导师走进城中村，我才摸到经济学真正的‘烟火气’。”基地2023级本科生金承坤在调研中亲眼看见，拆迁改造背后是资产核算、产权界定等真实难题。他跳出顶刊论文的抽象框架，第一次懂得：最好的课题，不在书本里，而在真实的中国大地上。

　　记者了解到，基地以“切问笃行”系列实践活动为载体，引导学生把论文写在祖国大地上，学生足迹遍布全国各省区市，深入基层、企业、乡村开展田野调查，在实践中感知中国经济发展脉络。

　　如今，基地故事已结出累累硕果：毕业生深造率高达95%，多人进入哈佛、耶鲁、伯克利等世界顶尖院校；多篇论文发表于《经济研究》等权威期刊，竞赛获奖171项，培养成果斩获2025年北京市教育教学成果奖特等奖。

　　“基地的作用不只是‘培养一批学生’，更重要的是对学校整体人才培养和学科建设形成带动。”中央财经大学经济学院院长、基地主任郭冬梅说。

　　“我们把立德树人贯穿经济学拔尖人才培养全过程，将新文科理念系统嵌入人才培养各环节，引导学生真正立大志、明大德、成大才、担大任。”中央财经大学校长、基地管理委员会主任马海涛说。

　　《光明日报》（2026年05月12日 13版）