【专家视点】

　　作者：王熙（北京大学经济学院长聘副教授）

　　“十五五”规划纲要提出，稳定和扩大高校毕业生、农民工、退役军人等重点群体就业。其中，高校毕业生作为新增劳动力中受教育程度较高、创新活力较强、成长潜力较大的青年群体，其就业状况不仅关系社会万千家庭的获得感与安全感，也直接影响教育投入能否有效转化为人力资本优势，更攸关现代化产业体系建设的人才储备基础。

　　在扩大内需、提振消费、稳定预期的政策背景下，稳青年就业，就是稳收入预期、强消费信心。分析高校毕业生就业情况，需短期与长期兼顾：既要应对总量、结构和岗位变迁的现实挑战，更要把握我国经济基础稳、韧性强、潜能大的长期优势，尤其应重视新产业、新业态、新消费、新场景持续开拓的就业新空间。

　　毕业生面临就业市场结构性调整

　　2026届全国普通高校毕业生规模达1270万人，同比增加48万。与此同时，我国产业与职业层面的供需形势分化趋势日益明显。《中国人力资源市场发展报告（2025）》显示，2025年我国医疗健康领域中的体外诊断职位数同比增速高达63.95％、新材料行业职位数同比增速55.23%，但如船舶、航空、航天等行业职位数同比增速仅4.84%。工程设计、生物工程等岗位的简历投递/岗位数比例远超餐饮服务、在线生活服务等岗位的简历投递/岗位数比例，热门岗位竞争更趋激烈。

　　由此可见，当前高校毕业生就业压力并非简单的总量供需矛盾，而是技术进步、产业升级和岗位结构变迁共同作用的结果。人工智能、数字化正替代部分流程化、低技能含量岗位，导致传统行业初级岗位的就业吸纳能力下降。与此同时，新技术也在催生大量复合型、应用型新岗位，企业对毕业生的要求正从单纯的学历信号转向实际能力匹配，从专业对口转向底层技术理解、场景应用经验和快速学习能力的综合考量。

　　可见，高校毕业生就业市场的核心矛盾，已从总量性岗位供给问题转向结构性能力匹配问题，教育体系应通过职前教育、职中培训、就业服务体系的制度性供给，及时、有效回应新型岗位的能力需求。

　　毋庸置疑，这种结构性调整与我国经济持续长期向好的基本趋势吻合。超大规模市场能持续孕育新需求，完整产业体系能不断生成新岗位，数字化与智能化应用场景能放大青年人才的创新优势，制度体系则能提供就业优先政策、职业培训与公共就业服务，这些都将成为毕业生跨越结构性转型期的重要支撑。

　　就业形势的变化最终要由毕业生自身的行动来回应。调研数据显示，人工智能工程师岗位中，对“无经验”求职者的需求占比由2021年的5.69%上升至2025年的8.80%，这表明企业不仅需要能即刻创造价值的成熟型人才，也在积极储备具有学习能力、发展潜力和成长空间的青年人才。

　　积极构建自身就业主动权

　　当前，就业大盘总体稳定，但产业与岗位正在经历深刻调整。对毕业生而言，最关键的是：能否看准这些变化，把宏观趋势转化为自己的具体行动。由此出发，毕业生可从三个层面着手构建自身就业主动权：在趋势判断中保持自信；在能力提升中形成优势；在职业选择中实现价值。

　　正视现实，在变化趋势判断中坚定信心，是毕业生保持行动力的前提。从宏观层面上看，2025年全国城镇新增就业1267万人，城镇调查失业率均值5.2%。截至2026年5月，全国城镇（不包含在校生的18—24岁劳动力）失业率已连续两个月下降，就业形势总体稳定。毕业生的首要任务，在于识别哪些行业在扩张、哪些岗位在变化、哪些能力为产业所需。新兴产业岗位的增长，给出了方向性答案。先进制造业、人工智能、机器人、智能硬件和现代服务业职位需求显著上升，折射出我国就业市场正从传统要素驱动转向创新驱动、技能驱动与场景驱动。毕业生不应将就业理解为学历符号的一次性变现，而应将其视为进入产业体系后，认知与能力持续增值的过程。换句话说，谁能更快地把握产业趋势，更早地补齐实践经验与技能短板，谁就更能在就业市场结构性调整中赢得主动。

　　养成目标导向的学习习惯，回应产业升级的能力要求，是毕业生建立竞争优势的逻辑起点。市场岗位信号已然清晰，然而，新型岗位亦带来新的教育挑战。产业技术更新周期缩短，使部分岗位面临课程体系缺位、培养路径模糊等困境，在一定程度上加剧了学生的认知疏离感和畏难情绪。从教育本质看，单纯的知识传授已不足以应对产业的快速变迁。当前，高校更需培养学生的学习能力、迁移能力和问题解决能力，教会他们在不确定任务中组织信息、调用工具、协作完成任务。因此，毕业生也应提前围绕市场需求做好能力储备：夯实技术能力与理论根基，善用人工智能工具提升学习与求职效率，积累实习实践与项目经验、培养跨学科素养与问题解决能力，以适应市场对“技术+应用场景”复合型人才的需求。

　　确立科学正确的职业选择观，是高校毕业生在结构分化中主动寻求定位的关键。当前，毕业生就业机会在产业、区域、岗位维度上的分布分化日趋显著。从经济学视角审视，求职并非简单的岗位获取，而是个体持续寻找产业需求、个人能力与职业成长之间匹配关系的动态过程。据此，毕业生可适当调整择业预期，降低对传统热门岗位、中心城市和单一求职路径的依赖，重新设定择业坐标——从“进什么企业”转向“入哪些行业、掌握什么能力、积累何种场景经验”。同时，应充分利用公共就业服务平台的信息优势，对岗位要求、技能缺口、薪酬结构与发展路径进行精细比对，避免信息不对称条件下的盲目求职、频繁试错。对毕业生来说，唯有把个人选择嵌入产业升级与岗位变迁的大趋势中，才能在压力之下辨识机会，在不确定中锻造能力，在结构性调整中赢得职业成长和个人发展的主动权。

　　《光明日报》（2026年06月30日 13版）