【新闻随笔】

　　作者：李晓

　　又至毕业季。不少高校毕业典礼上的教师致辞引发刷屏热潮。例如，南京大学副教授陈昌凯提到“哪怕再忙，也请按时吃饭；哪怕再累，也请记得把睡眠留给自己”，在网上引发热议；中国地质大学（武汉）校长李建威说“人生是一场马拉松，只要方向对了，慢一点不要紧”，收获众多学子转发、点赞。与以往“高大上”的毕业致辞相比，这样的表达接地气、有烟火气，既关注个体成长，也照见了育人本质。

　　致辞之所以能走红，关键在于“真诚”二字。好比去年延边大学2025届毕业生毕业典礼上食堂阿姨刘晓梅那句“加班熬夜别总吃泡面；难过委屈别硬扛”一样，最真诚的心意交换，才是最有分量的情感反馈。细看今年这些致辞表达，没有深奥道理，也鲜有“功成名就”“前程似锦”式的期待，一句“珍惜你的不一样”，一句“允许自己‘做不好’‘不完美’”，简简单单、平实自然，却让学子们听进去了，并且走进了他们的心里。

　　对Z世代的青年而言，他们更渴望接纳、包容的平等对话，在这样的话语中，一个个鲜活的“我”被看见、被理解、被重视，在师生之间建立一种信任与连接。这些基于师者人生阅历的叮嘱，或许是他们自己年轻时曾蹚过的河、曾迈过的坎，如今拿来与学子共享，自然能引发共鸣、打动人心。

　　致辞中所传递的新风，是新时代全面深化教育改革的一个生动缩影。教育的根本是育人，育人的关键在育心。近年来，从教育评价改革到高校育人体系进一步优化，重人本、重成长的举措正在落地见效，这些举措指向的都是人的全面发展。尤其是在技术快速迭代发展的今天，已有的技能、知识可能很快更新甚至被快速替代，但是独立人格、共情能力、内在韧性始终是不可替代的核心素质。这些走心的毕业致辞，其实也在传递着相似的价值理念，那就是尊重每个人差异化的成长节奏，承认平凡中自有价值、普通处也会出彩。实际上，一个人的潜能，不应该被绩点、升学、出路这些可视化的指标困住，我们在育人实践中，更应该把关怀投向人的成长，关注人的内心、精神与志趣，顺应个人独特的天性禀赋，让每个个体都能拥有自由舒展的成长空间，从而为社会培养出更多内心丰盈、步履从容的新时代青年。

　　当然，毕业致辞中那些温情的表达、贴心的话语，更应如春风化雨般融入日常的教学、育人之中，而不是只把它当成一场“语言秀”。倘若育人实践仍旧局限于重结果、轻过程，用单一评价标准束缚学生成长的话，那么，再动人的表达，也仅仅是一次短暂的情感抚慰。如何让教育的温度在每一个课堂上、每一次实践中都能可感、可及、可触摸，是一个值得思考的话题。

　　《光明日报》（2026年07月07日 03版）