【人民需要这样的教育家14】

　　光明日报记者 颜维琦

　　熟悉丁文江的人都说，这位材料学家一辈子用心雕琢了两种“材料”。

　　一种材料，是镁合金。作为中国工程院院士，丁文江带领团队在世界镁合金研究中摘得三个“第一”：发表论文总数第一；发明专利拥有量第一；应用部件开发数及开发能力第一。

　　另一种材料，是人才。作为上海交通大学材料科学与工程学院教授，丁文江从教40余年，带领一届届学生，立足国家重大需求，向科研无人区大步迈进，建成国内材料领域的重要人才培育基地。

丁文江 资料图片

　　在丁文江看来，这两种“材料”有一个共同点——都应该且能够为国所用，“寓精于料，料要成材，材要成器，器要好用”。

　　1975年秋，22岁的丁文江进入上海交通大学铸造工艺与装备专业学习。那时，我国这个领域的科技水平与发达国家之间存在明显差距，直接影响经济社会发展。

　　“以前，中国的鱼雷外壳是钢的，非常重，并且速度慢，射程也近。我们就把鱼雷外壳做成铝的，被称作‘交大一号铝’，沿用至今！”在导师黄良余带领下，丁文江为海军解决了轻质鱼雷壳体技术难题。正是这一成功应用，让初出茅庐的丁文江坚定了“做有用的材料，为国所用”的信念，也让他洞察到，轻量化材料在未来具有举足轻重的作用。

　　20世纪80年代，30岁出头的丁文江把目光投向了镁。镁是一种强度低、化学性质活泼的金属材料，在当时的学界看来，镁的规模化应用还是天方夜谭。丁文江敏锐地发现，在所有使用的金属结构材料中，镁是最轻的，并且中国镁储量世界第一。

　　“中国的镁材料如果做得好，就是一张王牌！”没有犹豫徘徊，抱着一腔热忱，丁文江全身心投入镁的事业。他带领团队让熔点相差600多摄氏度的镁与重稀土成功结合，把合成物的燃点从原来的543℃提高到950℃，创制出世界最强镁合金，由此助力突破了镁合金在民用航空业和汽车高端制造业的使用限制，实现了多种武器装备重要部件的精密成型。

　　镁，大有可为！丁文江进一步利用镁活泼的“缺点”和良好生物相容性的“优点”，让镁在能源、医学和农业领域大放异彩，实现了金属镁从结构材料到功能材料的跨越。

　　2021年，丁文江获得国家技术发明一等奖。谈及令他着迷的镁的世界，他无比自豪：“我国科技创新已由以跟踪为主转向跟跑和并跑、领跑并存的新阶段。在镁这个领域，我们已经能够引领世界！”

　　丁文江研制出的一代代新材料，支撑起诸多新装备；他培养出的一代代人才，正在推动中国合金产业发展变革。

　　“科学研究不仅要追求学术的高度，更要服务国家战略需求和经济社会发展。”几十年间，丁文江倾力践行教育报国理想，组织师生共同探索前沿课题。

　　丁文江常嘱咐学生：“一定要立足在中国的土地，解决中国的问题，科技创新的命脉一定要掌握在我们自己手中。”“无论外部环境怎样变化，都要静下心来发展自主核心技术。要有卧薪尝胆的心态，也要有坚忍不拔的意志和决心，发挥我们的资源优势，把长板做长。”

　　丁文江指导课题时，说得最多的一个词就是“大局观”。2023届博士毕业生闫鹏飞一直记得丁老师的叮嘱：“做研究既要埋头拉车，也要抬头看路。”“埋头拉车”是一种态度和精神，“抬头看路”是要合理规划和选择科研目标。

　　丁文江认为，一支科研团队要有所作为，团队成员要有境界、胸怀、能力，也要有激情，四个方面不可或缺。同时，还要具备“耐烦、耐看、内省、内敛”四个特质，对待工作不厌其烦，科研成果经得起时间检验，出现问题首先自我反省，并在取得成就时保持谦逊和低调。

　　在丁文江看来，理工科学生不应局限于专业学习。如果缺乏开阔的眼界和高远的境界，任何理论的突破和创新都将变得异常艰难。他常常鼓励学生涉猎文学和历史，锻炼哲学思维，以此促进专业知识学习。

　　“‘亲其师，信其道’，师生关系是教与学的桥梁。”丁文江深信此理，无论课堂内外，与学生在一起他最快乐。

　　留校任教后丁文江担任了1985届的班主任，为了带好这第一届学生，结婚不久的他常住在学校，晚上到寝室和学生谈心，组织开班会，大家谈天说地，亦师亦友。

　　1994年，毕业班学生彭立明将奔赴西北工业大学求学。距离拉长了对未知的不安。作为班主任，丁文江与彭立明多次沟通，发现了年轻人的心绪波动。在毕业纪念册上，丁文江写道：“动荡的时候，要有一颗安定的心；安定的时候，要有一颗活跃的心。”如今，毕业30年的彭立明，已是上海交通大学材料科学与工程学院教授。每次想起老师的赠言，他都感慨万千：“丁老师的一句话，给了当时的我莫大的勇气。”

　　丁文江倡议设立学科奖学金，惠及更多学子。虽然单个奖项金额不大，但能让学生感受到自己的努力被看见，或许就呵护了一颗投身科研的心。他开创性地提出“技术原理认知+理论体系学习+科研案例分析+综合实践创新”的新工科人才培养模式，旨在培养学生成长为能够解决复杂问题的未来领导者。丁文江所在团队负责的“材料加工原理”课获评2020年教育部首批国家一流本科课程一等奖，他还积极参与建设中国大学慕课在线课程，打造“线上与线下”“基础与前沿”相结合的教学模式，丰富教学手段，拓宽学生视野。

　　这些年，丁文江培养了近300名优秀人才，他们活跃在国防工业和国民经济建设各个领域，其中30多个学生成为学术带头人。丁文江团队获评全国高校黄大年式教师团队，他创立的国家科研团队——轻合金精密成型国家工程研究中心成员达500余人。丁文江为此骄傲——每一颗种子，都是为国家和未来奠基！

　　对于青年，丁文江用5个“超”字寄予期许：要具备超卓的科学贡献、超强的家国情怀、超前的战略眼光、超长的学科融通能力以及超凡的人格魅力。在这个理念引领下，青年不仅能实现个人价值，更能为社会进步和国家繁荣作出贡献。

　　“科技创新所能达到的高度，取决于基础的宽度、厚度和深度。因而，我们要一步一个脚印地去探索。”丁文江说。

　　2018年，丁文江向学校提交建设氢科学中心的申请，继续向科研无人区进发。短短3年，首个省部级氢科学重点实验室建成。2022年，上海交通大学氢科学中心正式启动。从铝到镁再到氢材料，丁文江始终走在学科前沿。

　　这正是学生们景仰的丁文江——踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发；在一次次砥砺身心的淬炼中，勇往直前、百炼成钢！

　　《光明日报》（2024年10月06日 01版）