作者：周丽（广西艺术学院影视与传媒学院党委书记）

　　地方艺术院校是培养戏剧影视人才的重要阵地。推动地方艺术院校戏剧影视教育高质量发展，应当更新人才培养理念，提升地方艺术院校服务当地文化艺术事业的能力，努力培养适应时代与社会需要的戏剧影视人才。具体而言，应做好以下几个方面的工作。

　　首先，创新人才培养理念，优化人才培养体系。

　　加强人才培养体系的顶层设计，结合区域文化特色、地方经济状况和区域产业结构，优化专业布局和人才培养体系，推进本硕教育纵向贯通培养；整合学术资源、教学资源和社会资源，打破学科壁垒，开展跨学科融合。

　　树牢思政育人理念，培养德艺双馨的戏剧影视人才。让大思政理念贯穿戏剧影视人才培养全过程，持续推进思政课一体化，将思政教育融入戏剧影视专业课程体系。通过课程内容设计，将社会主义核心价值观、爱国主义教育、民族文化传承等与专业课教学相结合，实现知识传授、能力培养与价值引领的统一。

　　树立国际化的人才培养理念，提升地方戏剧影视人才的国际竞争力。引进具有国际学术背景的高水平师资，为学生提供国际性的教学资源，让学生全面了解世界戏剧影视的历史、现状和发展趋势，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

　　其次，提升服务地方的能力，践行院校服务社会的职能。

　　地方艺术院校要围绕地方戏剧影视发展战略，组织开展戏剧影视领域的基础研究和应用研究，比如聚焦民族题材影视、地方戏剧等特色领域，努力成为区域特色戏剧影视研究中心。地方艺术院校还应组建以高层次人才为核心的智库团队，在咨政服务、文化研究等方面持续发力，为地方特色文化产业和文化事业服务，努力提升院校服务地方的能力。

　　地方艺术院校应培养更多适应社会发展需求的人才。在人才培养中，可以以项目制为导向，通过课程项目化、作业作品化的形式，形成人才培养与现实需求直接对接的人才培养机制。同时，地方艺术院校还应加强与政府、企业的合作，主动参与地方重大文化艺术项目，践行院校服务社会的职能。

　　再次，更加注重实践教学，提升学生的动手能力。

　　戏剧影视专业应用性很强，地方艺术院校发展戏剧影视教育，不能重理论、轻实践。在教育实践中，一方面要鼓励师生参与具有地方特色的戏剧影视作品的创作，另一方面要组织师生积极参与重大题材戏剧影视作品的创作。具体而言，要将育人与创作结合起来，围绕重大时间节点、地方重大事件等，提前做好创作规划和作品孵化工作，并将故事采集、剧本打磨、作品创作融入育人全过程。此外，地方艺术院校还可以通过承办区域高水平戏剧影视活动，为学生提供更多实践机会。

　　最后，发挥人才优势，助力乡村文化振兴。

　　乡村文化振兴是乡村振兴的重要内容。乡村文艺人才缺乏，是制约乡村文化振兴的一大短板。地方艺术院校应发挥专业优势、人才优势，积极将育人融入乡村振兴实践。比如，通过组织师生开展送文化下乡、送艺术下乡等志愿服务活动，或者引导师生在乡村实施创新创业项目，既为乡村振兴注入文化艺术力量，又提升师生服务乡村的意识。此外，地方艺术院校还应鼓励毕业生去乡村就业，同时利用专业优势，为乡村培育更多文艺人才，提升乡村的文化造血能力。

　　在新的时代背景下，戏剧影视教育迎来前所未有的机遇与挑战。地方艺术院校应推动戏剧影视教育事业改革向纵深发展，在加快建设高质量戏剧影视教育体系上不断迈上新台阶，在全面提高戏剧影视人才培养质量上取得新突破，为地方文化艺术事业发展提供智力支持和人才保障。

　　《光明日报》（2024年11月13日 13版）