光明日报记者 李宏 张国圣

　　“没想到世界上还有很多地方缺水，我一定要节约用水！”寒假前，重庆市大渡口区百花小学一堂水资源主题课刚结束，学生林思睿就拉着老师蒋婷婷的手说。

　　蒋婷婷发现学生们洗手时，有时将水开得很大，有时水龙头没关紧就转身离开。一个念头在她脑海中浮现：这不正是节约水资源课需要解决的真实问题吗？她借助人工智能技术，制作节水绘本、设计科学实验、开发跨学科研学路线，给同学们带去了一堂融合多学科的主题课。

　　近年来，重庆市大渡口区教师进修学院聚焦提升教师智能素养，系统设计分层分类培训体系，创新研训一体化模式，推动全区教师从技术应用走向深度融合。

　　“我们不仅在课程设计上运用人工智能等技术，还在心理健康教育中以人工智能为辅助，并成立学生心理健康教育指导中心，构建了以医教协同为核心的‘教联体’，支持学生的身心健康发展。”重庆市大渡口区教师进修学院党支部书记、院长谷小平说。

　　“面对学生成长中常见的心理困扰，我们协同多方力量，运用专业方法化解难题。”重庆市第三十七中学校副校长宋卉说，通过构建“心关爱·虚拟班”等协同支持体系，学校为学生提供及时有效且温暖的心理辅导。

　　“我们将依托各工作坊与基地校，协同研发人工智能通识课程与学科融合课程体系，通过成果凝练、机制建设与课程开发的多维联动，构建‘数智赋能’教师专业发展的长效机制，为教育数字化转型注入可持续的内生动力。”大渡口区委教育工委书记、区教委主任李国伟说。

　　《光明日报》（2026年02月09日 08版）