【延伸阅读】

　　缺少劳动实践、劳动实践教育、劳动时间的现象在我国青少年中较为突出。北京教育科学研究院的一项研究显示，美国小学生平均每天的劳动时间为72分钟，韩国42分钟，法国30分钟，而中国小学生只有12分钟。

　　世界上很多国家都有明确的儿童劳动实践教育课程。德国巴伐利亚州小学各年级每周有2节劳技课，教授电子、木工、办公技术、缝纫、家政、职业指导等内容。日本的劳动实践教育主要有学科课程、实践课程和活动课程，男生以学习工农业技术为主，女生以学习家务为主。

　　美国教科书上对学生各个年龄阶段应承担的家务有明确规定。比如，9~24个月，让宝宝自己把脏尿布扔到垃圾箱里；2~3岁，帮妈妈把衣服挂上衣架，晚上睡前整理自己的玩具；3~4岁，到大门口取报纸，饭后自己把盘碗放到厨房水池里；4~5岁，自己准备第二天要穿的衣服等。

　　手工课是芬兰义务教育阶段的必修课程，国家规定不同学段最少课时标准如下：1~2年级平均每周2小时，3~6年级平均每周1.25小时，7~9年级每周2/3小时（40分钟）。

　　项目团队：光明智库副研究员 焦德武

　　光明日报全媒体记者：王斯敏、张胜、李晓、蒋新军、刘嘉丽

　　《光明日报》（ 2019年07月30日 08版）