【你问我答】

　　崔女士（孩子唐琸，5岁，内蒙古）：

　　给孩子精心挑选的童书他不爱看，带他阅读时经常会有注意力不集中的情况，怎样让孩子少玩电子产品，爱上阅读？

　　浙江师范大学儿童文学研究中心主任、教授吴翔宇：

　　这个年龄阶段的孩子依然是图像阅读为主，他对电子产品中不断变化的图像充满向往。这时父母并不要急于向孩子传达电子产品和童书谁好谁坏，孩子的价值判断能力较弱，也不大喜欢父母强势的教化。阅读是替代电子产品最好的方式，阅读对于儿童的早期教育起到至关重要的作用。在家里父母要放下手机，营造阅读的良好氛围，通过伴读让孩子感受现代童书所具有的“色”“香”“味”，调动孩子原初的本能兴趣。在选择图书的时候，可根据儿童“分龄”特点来选择相应书籍。要记住培养孩子兴趣比阅读数量更为重要。对于低龄幼儿而言，单纯的文字书难以形成联想和情境，而图文并茂的图画书容易走进孩子的心灵世界。父母可以带着孩子一起到书店或图书馆开启“公共阅读”体验，尊重孩子在选择过程中的“嗅觉”，辅之以情境化、角色化的引导，注重儿童阅读兴趣与能力的协同培育，带着他一起找到书中自己喜欢或熟悉的元素，也可以让孩子来设问或重述故事，提升儿童的想象能力和参与意识，在阅读对话中帮助孩子从书中找到乐趣、建立自信。

　　（光明日报记者陈雪、张云采访整理）

　　《光明日报》（ 2021年08月10日 16版）