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在教育上，刘嘉麒院士有个朴素的愿望：“能够把更多年轻人培养出来”。从1984年起，他开始担任教师，并与《第四纪地质与环境》这门课结缘。尽管这门课程涵盖了大量理论知识点，但是刘嘉麒不愿意让自己的课堂仅仅是枯燥地灌输大量观点、模型、数据，而是搭建起了课本和实践的桥梁。
日前，刘嘉麒院士做客首都关心下一代大讲堂，以“艰苦奋斗 精忠报国”为主题，结合自身求学和科研的故事，生动诠释了以“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”为主要内涵的科学家精神的强大价值引领力，并与“五老”和青少年学生进行交流互动。
谈及青少年的教育和培养，刘嘉麒院士认为，因材施教是最好的教育，应该根据学生的情况、兴趣和条件，规划孩子的未来。（钟蕾蕾 周雨涵）
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