【建设教育强国·教育笔谈】

　　作者：刘波（中国矿业大学党委书记）

　　教育是强国建设、民族复兴之基。习近平总书记在2024年召开的全国教育大会上的重要讲话，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。行业特色高校作为高等教育体系的重要组成部分，要深入学习贯彻全国教育大会精神，贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，进一步增强办好高等教育的使命感责任感紧迫感，牢牢把握社会主义办学方向，坚持立德树人根本任务，在统筹推进教育科技人才体制机制一体改革中找准定位，坚持特色化、差异化发展，不断提升行业特色高校对教育强国建设的支撑力贡献力。

学生在浙江金华职业技术大学内测试微型智慧农业控制系统。新华社发

　　把握形势任务，强化行业特色高校使命感责任感

　　当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，经济社会发展对高等教育需求持续增长。行业特色高校是高等教育的重要方阵，是建设教育强国的重要一环，要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，找准行业特色高水平大学的角色定位，自觉增强服务强国建设、民族复兴的历史主动性和使命感责任感。

　　立足行业，强化使命意识。作为我国高等教育的关键力量，行业特色高校在对接产业需求、服务产业发展方面具有独特功能，承载着推动行业进步和国民经济发展的重要使命。当前，行业特色高校要立足于成为地方经济社会发展、行业新质生产力发展的引擎，审视发展形势、找准办学方位、主动超前布局，主动融入党和国家事业发展大局，以高质量的人才和科技创新为高质量发展提供支撑。

　　聚焦问题，强化危机意识。行业特色高校涉及矿业、地质、石油等关系国民经济命脉的诸多行业。对照新质生产力发展的要求，行业特色高校在创新型人才培养、学科专业科学设置、突破关键核心技术、行业发展引领力支撑力等方面还存在差距，面临着发展方向重新定位、评价标准重新调整、育人模式重新构建等关键问题，要不断提升危机意识，着力探索解决制约行业发展和学校事业发展难题的思路举措。

　　着眼发展，强化机遇意识。行业特色高校应主动把握时代发展形势、全面深化改革，立足行业、找准定位、突出重点，主动加快转型发展。要充分利用行业内涵式发展迫切需要创新人才引领和科技创新驱动的重要窗口期，积极开辟新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，在助力行业转型升级中抓住自身高质量发展新机遇。

　　中国海洋大学教授陈旭光（左）与“蛟龙号”技术保障工程师胥维坤进行作业工具与潜水器联调联试。新华社发

　　聚焦立德树人，培养担当民族复兴大任的时代新人

　　在教育强国“六力”中，思政引领力居于首位。行业特色高校要坚持为党育人、为国育才，进一步深刻认识和把握教育规律，紧贴行业人才需求，以强烈的历史主动精神高质量实施新时代立德树人工程。

　　坚持办学育人正确政治方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当前，国际形势日益复杂多变，意识形态领域面临的形势和斗争更加复杂。行业特色高校要紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题和建设教育强国的核心课题，牢牢把握教育强国建设的正确政治方向。要深入挖掘行业特色高校独特的精神基因和深厚的行业文化底蕴，将行业精神融入学生培养，引导学生将个人成长与国家发展紧密相连，主动到基层感受行业发展的辉煌成就，自觉增强扎根行业、奉献行业的责任感和使命感。

　　加强和改进学校思想政治教育，构建具有行业特色的“大思政”育人体系。行业特色高校要充分发挥学科优势、挖掘行业资源，深化思政课改革创新，推动思政课与课程思政、思政课与专业课同向同行，推动思政教育与专业教育、行业教育协同融合，积极以“大思政课”拓展全面育人新格局，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

　　弘扬教育家精神，培养造就高水平教师队伍。强国必先强教，强教必先强师。行业特色高校要强化思想引领，以教育家精神铸魂强师；要强化重点措施，进一步健全师德师风建设机制；要聚焦能力提升，培养造就高水平教师队伍；要深化教师评价改革，突出创新能力、质量、实效、贡献导向，引导教师争做“躬耕教坛，强国有我”的践行者、先行者，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供有力支撑。

河北省曲周县傅庄科技小院的学生在麦田里测量植株高度。新华社发

　　强化系统思维，统筹推进教育科技人才一体改革

　　行业特色高校作为建设高等教育强国、服务国家和区域重大战略需求、推动经济社会发展的重要力量，要准确把握教育、科技、人才融合发展的新趋势与新规律，充分发挥行业特色，培养一批行业拔尖创新人才，产出一批高水平高质量的自主创新科技成果，为以新质生产力推进中国式现代化注入强劲动力。

　　创新人才培养模式。人才是实现民族复兴、赢得国际竞争主动的战略资源，是服务高质量发展的战略支撑。行业特色高校作为提升行业人才竞争力的重要引擎，要紧跟行业发展对人才的需求，积极破解人才培养和产业需求“两张皮”的难题，大力推进科教融汇、产教融合，发挥好高水平大学、高水平科研机构和高水平企业的协同育人效应，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，不断提高人才自主培养质量。要紧贴行业创新型人才需求，持续推动教育教学改革与行业转型升级衔接配套，强化科技教育和人文教育协同，加强实践教学环节，推进国际合作交流，推动人才培养国际化，切实提升拔尖创新人才培养水平。

　　优化学科组织方式。优势特色学科是行业特色高校的立校之本、兴校之源，是培育核心竞争力的关键。面对以人工智能、数据科学、云计算等为代表的新兴学科蓬勃发展，以及产业结构调整和区域经济转型的趋势，行业特色高校要应时、应势、应需，加快学科专业调整优化步伐，加大人工智能赋能和学科交叉力度，促进学科专业统筹发展、特色发展、融合发展，让学科建设自身发展的“小逻辑”服从于国家重大战略和经济社会发展的“大需求”，构建与国家重大战略需求相适应、与行业和区域经济需求相衔接、与学校办学目标和办学特色相匹配的学科专业生态体系。

　　革新科技创新范式。面对全球科技创新空前密集活跃的新形势，行业特色高校作为行业科技创新的重要策源地，应当在国家创新体系中发挥更加突出的作用。要依托办学特色优势，主动对接国家战略目标和战略任务，加强与行业部门和龙头企业的对接，不断凝练特色科研方向，加强对行业发展关键共性技术、前沿引领技术、颠覆性技术的科技攻关，成为行业科技创新的领跑者和开拓者。要围绕提出并解决制约行业发展的问题，扎实开展基础性、原创性研究，推动实现更多“从0到1”的原创性突破，切实让科技创新这个“关键变量”成为推动高质量发展的“最大增量”，服务国家高水平科技自立自强。要加强有组织科研，进一步打破学科、院系和校际壁垒，推进国家实验室、前沿科学中心等建设，积极扩大国际学术交流与教学科研合作，打造“产学研用”全过程创新链条，最大限度发挥学科资源、科研力量和高层次人才等优势资源的协同效应，切实将科技成果转化为高质量发展成效。

　　《光明日报》（2025年05月31日 05版）