光明日报记者 颜维琦

　　4月的云南大理，洱海澄碧，一朵朵有着鹅黄色花蕊的洁白小花，在清澈的水面上摇曳，远远望去，宛如点点繁星。水清则花盛，水污则花败。这种被称为水质风向标的“清流精灵”，是我国特有的濒危水生植物——海菜花。

　　从“芳踪难觅”到再度盛放，为了这朵小花，上海交通大学教授孔海南带领团队接棒治水，20年扎根洱海之畔。小小海菜花还带动当地特色产业，成了村民的“致富菜”。洱海治理作为“全国湖泊治理的生态样本”，被列为国家水专项重大标志性成果。“单靠一个人、一辈子干不完这件事。一代代年轻人前赴后继，才能真正守得洱海水清月明。”今年76岁的孔海南说。如今，他的学生王欣泽教授作为上海交通大学云南（大理）研究院院长，带着一支年轻的团队继续为洱海“照相”，对流域生态系统作全面观测，开启洱海保护新篇章。

　　在2400米深的四川锦屏山山体内，世界最深的地下实验室里，上海交通大学教授刘江来带领的“熊猫计划”（PandaX）团队正使用4吨级液氙探测器，织起一张细密的暗物质捕网。这项至今已持续17年的研究，瞄准占宇宙总物质27%的暗物质——这把解开宇宙奥秘的钥匙。刘江来表示：“始终站在科学最前沿非常重要，对暗物质的研究将使人类认知产生一个飞跃。”

　　这两个团队的故事，是上海交大人思源致远、向新图强的缩影，既有个体的坚守和选择，亦折射一所大学对时代的回答——

　　1896年，学校前身南洋公学在上海创立，成为中国最早的高等学府之一，开创近代中国高等教育先河。从诞生之初培养实业救国人才，到新中国成立后为国家工业化建设输送骨干力量，再到新时代聚焦新质生产力发展培育拔尖创新人才，上海交通大学始终将自身发展深度融入国家发展大局。一所大学的130年历程，就是一部与国家民族休戚与共、砥砺奋进的发展史。

　　站在一体推进教育科技人才发展的历史节点，高校如何敢于作为、善于作为？以改革激发活力，以人才铸就未来，以创新服务国家——这所大学找准自身的时代坐标，锚定前行方向，正努力走出一条中国特色世界一流大学的实践之路。

　　为国担当，把论文写在祖国大地上

　　就在10天前，3月28日，由上海交通大学承担的国家重大科技基础设施——深远海全天候驻留浮式研究设施项目，在上海全面启动建设。这一世界首创的超大型海上科研平台，可以同时承载海洋装备、海洋资源、海洋科学等领域科研需求，也被称为“远海浮动岛”。

　　到远海遨游，向深海探索！“远海浮动岛”大科学装置，可以在海面上全速前行，灵活调整作业海区，也能原地“扎马步”，稳稳地长时间停留在远海环境中，开展跨季节的科学观测与工程试验，建成后可具备百吨级大型深海装备实海试验能力，支持开展万米全海深科研探索与实验研究。

　　承担这个项目，体现了上海交大的传统：不怕苦、不畏难，啃“硬骨头”，闯“无人区”。

　　为填补大型疏浚船的空白，上海交通大学牵头攻关“海上大型绞吸疏浚装备的自主研发与产业化”，解决海洋领域关键环节“卡脖子”问题，获国家科技进步奖特等奖。

　　“华龙一号”“天问一号”“航母制造-大段对接”“嫦娥奔月”“鸿蒙操作系统”“首艘国产大型邮轮”“北斗导航”等一批重大成果的问世，都有交大人的为国担当。

　　这所大学深知，响应国家重大需求，是高校助力国家综合实力提升最有效、最急需的切入点。高校要答好向世界科技前沿进军、服务国家重大战略需求、服务经济社会高质量发展的时代答卷，必须心怀“国之大者”，坚持“把论文写在祖国大地上”，布局前瞻性基础研究，强化集成性、系统性的有组织科研攻关。

　　基于此，上海交通大学开创集中区、自由区和融合区的有组织科研“三区模式”，重构学科模式，促进交叉研究——在“集中区”，聚焦“大科学”“大工程”问题，突破关键核心技术，谋划实施“大海洋”“大健康”“大信息”“大能源”“大材料”等专项行动计划，转化医学国家重大科技基础设施（上海）项目通过国家验收；在“自由区”，加强李政道研究所、张江高等研究院等建设，构建世界顶级基础研究机构与高水平交叉研究平台，向极宏观拓展、向极微观深入、向极端条件迈进、向极综合交叉发力；在“融合区”，探索企业“出题”、高校“揭榜挂帅”的产学研融合基础研究模式。与国家电投共建智慧能源创新学院，与宁德时代共建溥渊未来技术学院，与华为共建共推鸿蒙操作系统……将人才链、创新链、产业链有机贯通，形成企业与高校相互增益的正循环。

　　系统改革，激发一体发展内生动力

　　2021年2月，李俊参加上海交通大学的面试。他详细介绍了自己近年来的主要工作，以及未来想做的事——能发表很好的论文，与领域内同行分享科研思路；也能把成果落地，让绿色能源惠及更多人。

　　这场面试的考官是上海交通大学校长、变革性分子前沿科学中心主任、中国科学院院士丁奎岭。“你想做的事，在我们这里都能实现。”丁奎岭告诉李俊，交大变革性分子中心与上海光源仅一墙之隔，其所在的张江高科技园区科创氛围浓厚，有助于未来转化。

　　第二天，李俊就收到了上海交大长聘教轨副教授的聘书。

　　5年后的2026年2月，李俊团队与合作者在《科学》发文，通过构筑“去溶剂化—扩散协同分层架构”的固态电解质膜，在国际上首次实现常温常压连续流条件下高电流密度、高法拉第效率的稳定电合成氨。业界评价称，这是电合成绿氨规模化生产的“里程碑式突破”。

　　“李俊们”的成长轨迹，是上海交大一体推进教育科技人才发展的缩影。

　　人才评价坚持“不看帽子看里子，不唯文章唯实力，关注现在更关注未来”的标准，注重学术潜力和填补学科空白的能力。引进流程授权至学院，开辟青年人才“快速通道”，由学术委员会把关，简化校级评审，实现“每年直接引进青年教师近百位”……多年来，上海交通大学青年人才质量不断提升，近三届海外“优青”入选者实现学科门类全覆盖，2025年海外“优青”近六成来自全球排名前20或学科排名前5的世界顶尖高校。

　　不仅如此，学校持续深化教育综合改革，打造因材施教的教育教学新模式，针对不同层次学生实施伯乐计划、荣誉计划、攀登计划、跃升计划“四大计划”，全面施行开放灵活的转专业政策；推进“学在交大”综合改革，优化人工智能赋能教育教学的新形态，打造“AI+HI”双驱动教育教学新模式，全面提升人才培养质量。深化科技体制改革，实施“领军人才计划”“思源博士后激励计划”，设立“交大2030计划”“基础研究特区”，建立10年长周期稳定支持机制，充分释放人才创新活力，提升科技转化效能——一套覆盖人才“引育用留”全链条的制度体系已然成形。

　　“交大的每一步跨越，都与改革紧密相连。”在丁奎岭看来，“一体推进教育科技人才发展绝非简单的要素叠加，而是一项复杂的系统工程。我们坚持用普遍联系、全面系统、发展变化的观点谋划工作，在纵向整合、横向衔接和多方参与中推动教育、科技、人才深度融合，以系统性、整体性、协同性改革催生发展动能。”

　　为国育才，培养高质量拔尖创新人才

　　“如果我的爱能对祖国有一点贡献，我将百死不辞，毕生有幸！”这话语，出自上海交大学子演绎的“老学长”钱学森之口。

　　“把自己的人生设计和祖国的明天、民族的发展、社会的需求紧密地联系在一起，一辈子不后悔！”白发苍苍但精神矍铄的“孔海南”站在舞台中央，吐露心声。

　　这是今年3月交大原创话剧演出季的现场。从讲述“五年归国路，十年两弹成”的《钱学森》，到高原湖泊上守望《海菜花开》，从演绎“共和国勋章”获得者王振义故事的《清贫的牡丹》，再到徐光宪、高小霞院士伉俪用毕生心血科研报国的《霞光颂》，众多学生走进剧场，在舞台光影中感受一代代交大人的赤子之心。

　　这是一曲薪火不息的长歌，也是一堂堂沉浸式的“流动校史课”，是一次次“科技自立自强”的心灵叩问和时代回响。

　　“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。上海交大始终把党的领导作为最大政治优势，把服务国家作为办学治校的最高追求，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性。”上海交通大学党委书记杨振斌强调。

　　在人才培养上，学校紧扣立德树人根本任务，以实现学生全面成长为中心，构建“大思政课”育人体系和“五育融合”培养模式；承担上海“大思政课”整体试验区建设任务，与中国商飞等共建教学基地，打造“行走的思政课”特色模式；健全德智体美劳全面培养体系，将价值引领、知识探究、能力建设、人格养成贯穿育人全过程。

　　与此同时，学校主动布局国家战略新兴领域人才培养，完善科教协同育人机制，将科研前沿动态、产业真实需求、国家重大战略深度嵌入人才培养全过程，先后成立集成电路学院、人工智能学院和心理学院，扩大前沿学科本科招生规模，培养国家急需高精尖人才，促进科技自主创新和人才自主培养良性互动。深度融入国家区域发展战略，在对接上海“五个中心”建设和长三角、粤港澳、京津冀等重大战略区域发展需求中，提升服务地方经济社会高质量发展的能力。

　　“教育是基础、科技是关键、人才是根本，三者内在一致，又相互支撑。我们希望形成‘教育培养人才、人才引领创新、创新驱动发展’的生动局面，走好高质量拔尖创新人才自主培养之路。”杨振斌说，“‘因图强而生，因改革而兴，因人才而盛’是上海交大的发展基因，也是面向未来的坚实底气。”

　　《光明日报》（2026年04月07日 01版）