光明日报记者 唐芊尔 光明日报通讯员 冯赏尧

　　“以前学理论知识时常像隔着一层纱，现在用上人工智能技术，很多问题一下子好懂多了！”在北京邮电大学未来学习大楼，刚结束“智能信息网络”课程的信息与通信工程学院学生杜枝红，在智慧教室里向记者分享着人工智能赋能学习的体验。

　　这栋大楼于2025年9月正式启用，依托28间多模态智慧教室、38间实验室，实现了人工智能智能体和数字人在课堂的无缝嵌入，让沉浸式、交互式学习成为常态。

　　随着教育部等五部门近日发布《“人工智能+教育”行动计划》，这样的智慧学习场景，在未来校园里或将随处可见。

　　行动计划提出明确目标：到2030年，人工智能与教育深度融合格局基本形成，构建起纵向贯通、横向联通的人工智能全学段教育和全社会通识教育体系。教育教学模式、科研范式、治理模式实现系统性变革，教育服务供给能力和现代化水平大幅增强。基础支撑环境更加集约高效，创新生态体系更加开放协同，智能技术应用更加普惠、安全、高效，智慧教育新形态基本形成，全球影响力进入前列。

　　如何将发展愿景转化为具体实践，推动“人工智能+教育”落地见效？行动计划从“学”“用”“创”“护”四个方面进行了部署。

　　如何学：

　　推动人才培养和素养提升

　　“行动计划将推动人工智能人才培养与素养提升置于首要位置，明确了构建全学段教育和全社会的通识教育体系，坚持分类施策、分层推进，针对各学段精准确立目标任务。”在教育部4月10日召开的新闻发布会上，教育部科学技术与信息化司司长周大旺表示，“在基础教育阶段，行动计划要求加快普及中小学生人工智能教育，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系。”

　　此外，行动计划也对高等教育、职业教育、终身教育等阶段的工作提出明确要求。在高等教育阶段，推动人工智能纳入公共基础课，促进人工智能交叉融合，优化学科专业布局。在职业教育阶段，推动传统产业相关专业的智能升级，培养适应产业变革的高技能人才。在终身教育阶段，面向各类群体开发优质学习资源，保障全民平等享有人工智能学习机会。

　　与此同时，行动计划还提出实施教师数字素养提升工程，开展全员轮训、能力测评和评价改革，激发教师应用和创新的内生动力。

　　如何用：

　　促进更深层次融合

　　如何用人工智能赋能学生学习、教师教学、学校治理和科学研究，推动人工智能与教育的全面深度融合，也是行动计划重点部署的内容。

　　周大旺介绍，行动计划在赋能学生学习方面，明确了要推动德智体美劳全面发展、满足多元化个性化学习需求、促进教育优质均衡和全纳包容；在赋能教师教学方面，要推动构建覆盖课前、课中、课后全环节的智能应用；在赋能学校治理方面，将建设教育智能大脑，支撑便捷服务、精准管理、科学决策；在赋能科学研究方面，要搭建科学智能体和智能实验集群，探索人工智能驱动的科研范式变革。

　　如何创：

　　建强基础环境

　　推进人工智能和教育深度融合，离不开坚实的基础和健康的环境。“要以‘硬投资’提升应用的供给水平，坚持有为政府和有效市场协同发力，保障‘人工智能+教育’高质量发展。”周大旺表示。

　　周大旺介绍，在基座层面，将强调集中建设，由国家牵头建设教育智算服务平台、教育科研基础语料库，研发教育专用大模型。在应用层面，加强多方协同，将建设“启悟学习社区”，鼓励师生共创；布局中试应用基地，加速应用培育；依托国家智慧教育平台，扩大优质的服务供给。在终端层面，坚持因地制宜，分类施策推动环境建设，打造未来课堂、未来学校等，普及数字教材、智慧慕课、智能终端，打通应用的“最后一公里”。

　　如何护：

　　优化发展生态

　　如何为人工智能与教育的深度融合保驾护航，确保技术行稳致远？行动计划从研究创新、条件保障、国际合作、安全保障四个方面进行部署，优化“人工智能+教育”发展生态。

　　周大旺表示，在研究创新方面，行动计划明确了强化前沿理论突破、核心技术攻关，将先进技术转化为高质量教育智能产品。在条件保障方面，健全完善政策制度，构建适配人工智能发展特点的支撑体系。在国际合作方面，打造系列主场外交品牌和多边交流平台，推动优质课程、先进技术和中国标准“走出去”。在安全保障方面，持续开展人工智能社会实验，规范智能产品进校园管理，有效防范伪造诈骗、学术造假、应试“内卷”、泄露隐私等问题，牢牢守住安全底线。

　　《光明日报》（2026年04月11日 04版）