【经典兵学拾萃】

　　作者：王 珏（单位：赣南师范大学王阳明研究中心）

　　王阳明作为明代心学集大成者，其军事思想以“知行合一”“此心不动”“致良知”为核心，在刀光剑影的战场上淬炼成型。这些思想不仅成就了“立德、立功、立言”三不朽的圣人功业，更穿透历史烟云，在当代军事变革等领域持续焕发蓬勃生命力。

　　“此心不动，随机而动”是王阳明军事心理学的精髓。1519年，在平定宁王朱宸濠的叛乱中，面对叛军凶猛的攻势和地方官员的惊慌失措，王阳明展现出超凡定力。他不仅自身“如明镜止水”，更巧妙“伪造”朝廷调兵公文炮制假情报，散布虚假军令，离间叛军将领，使宁王陷入信息迷雾，决策连连失误。最终，王阳明以临时集结的弱势兵力，在鄱阳湖决战中一举擒王，创造了军事史上“心胜于力”的经典范例。这一思想深刻影响了现代军事心理学的发展。

　　信息化战争的特点是信息爆炸、节奏极快、压力巨大，指挥员的心理稳定性成为决定胜负的关键因素。现代军事理论强调干扰、破坏、控制对手的认知和决策过程，就是“此心不动，随机而动”的现代演绎。当今时代，不少部队已将“心力”训练置于核心地位。正念冥想、生物反馈训练、高强度应激反应模拟等科学方法被广泛应用，旨在锤炼官兵在极端环境下保持冷静、清晰判断、快速反应的能力。还可以设立“健心强脑”项目，系统提升官兵心理韧性与认知优势。王阳明的“不动心”，在科技加持下，正转化为现代军人克敌制胜的“心理盾牌”与“认知利刃”。

　　阳明学的“知行合一”思想也绝非书斋空谈，在南赣巡抚任上，王阳明剿灭盘踞数十年的山匪时（1516年-1518年），将其发挥到极致。面对复杂山地地形和狡诈的流寇，王阳明首创“教卒之制”：在所属诸部选择资禀可塑者，亲率麾下心腹将官，加以高强度训练，内容涵盖山阵之法、侦谍之术、攻心之策、小队协战之要。诸部士卒受教既成，均成为军中“锐卒”。这些精兵携带新的战术和技能各归本营，训教同伍，使全军战力突飞猛进。这一举措不仅是明代军事训练领域的创举，更是“知”（新战法理论）必须通过“行”（实战训练与教学相长）来验证和深化的完美体现。

　　在当代，特种部队普遍采用高度相似的“精英教官制”。新队员需经历高难度的选拔和由资深精英担任教官的严酷训练，确保最前沿的战术理念和实战经验得以高效传承和内化。“知行合一”在军事训练领域的核心启示是贴近“实战化”，将“像打仗一样训练”奉为铁律。军队的“红蓝对抗”实战化演习体系，强调在复杂电磁环境、陌生地域、极限条件等情况下进行高强度对抗，让官兵在近乎真实的战场上磨练，将作战理论、装备操作、战术协同等无缝转化为实战能力。大型联合演习同样追求最大程度的实战模拟。王阳明的“教导队”思想，已升华为现代军队战斗力生成的普遍范式——通过精英引领和实战淬炼，实现“知”与“行”在战场上的高效统一。

　　1528年，王阳明在处置广西断藤峡、八寨地区长期扰攘的地方武装时，深刻洞察当地民情及官军劳师远征、耗损甚巨之弊，创造性践行“以贼攻贼”策略：招抚部分受压迫或立场动摇的本地武装，晓以利害、许以出路，并承诺战后妥善安置，将其整编为参与剿的部队。依托其熟稔地形、洞悉对手的优势，精准打击顽抗之敌的核心力量，最终以极小代价平定了困扰明廷数十年的边患顽疾。

　　现代战争中，单纯倚重大规模兵团正面硬拼，常致兵力损耗惨重、战略机动性匮乏，且易陷入持久战的困局。从上述王阳明的军事实践中可有三点启示：一是可整合战区内盟友武装及地方辅助力量，借其熟谙战场地理、掌握区域民情之所长，为主力部队提供实时战场动态与目标精确定位；二是通过舆论宣传揭露敌方战略野心、经济援助稳固盟友阵营等手段，分化敌方军事同盟体系，争取中立方，孤立主要作战对手；三是运用信息化合成精锐作战单元实施“点穴式”精准打击，集中优势火力摧毁敌方指挥中枢、后勤补给枢纽、交通要道等关键节点，规避大规模地面部队推进引发的资源消耗与人员伤亡风险。

　　王阳明的军事思想昭示我们：无论技术如何演进，环境如何复杂，最终决定胜负与成败的，依然是人心的力量，是精神的定力，是知行合一的实践。

　　《光明日报》（2025年10月19日 07版）